Samaysar-Hindi (Bengali transliteration). Gatha: 396-414 ; Kalash: 235-243.

< Previous Page   Next Page >


Combined PDF/HTML Page 31 of 34

 

Page 568 of 642
PDF/HTML Page 601 of 675
single page version

ফাসো ণ হবদি ণাণং জম্হা ফাসো ণ যাণদে কিংচি .
তম্হা অণ্ণং ণাণং অণ্ণং ফাসং জিণা বেংতি ..৩৯৬..
কম্মং ণাণং ণ হবদি জম্হা কম্মং ণ যাণদে কিংচি .
তম্হা অণ্ণং ণাণং অণ্ণং কম্মং জিণা বেংতি ..৩৯৭..
ধম্মো ণাণং ণ হবদি জম্হা ধম্মো ণ যাণদে কিংচি .
তম্হা অণ্ণং ণাণং অণ্ণং ধম্মং জিণা বেংতি ..৩৯৮..
ণাণমধম্মো ণ হবদি জম্হাধম্মো ণ যাণদে কিংচি .
তম্হা অণ্ণং ণাণং অণ্ণমধম্মং জিণা বেংতি ..৩৯৯..
কালো ণাণং ণ হবদি জম্হা কালো ণ যাণদে কিংচি .
তম্হা অণ্ণং ণাণং অণ্ণং কালং জিণা বেংতি ..৪০০..
আযাসং পি ণ ণাণং জম্হাযাসং ণ যাণদে কিংচি .
তম্হাযাসং অণ্ণং অণ্ণং ণাণং জিণা বেংতি ..৪০১..
রে ! স্পর্শ হৈ নহিং জ্ঞান, ক্যোংকি স্পর্শ কুছ জানে নহীং.
ইস হেতুসে হৈ জ্ঞান অন্য রু স্পর্শ অন্যপ্রভূ কহে ..৩৯৬..
রে ! কর্ম হৈ নহিং জ্ঞান, ক্যোংকি কর্ম কুছ জানে নহীং.
ইস হেতুসে হৈ জ্ঞান অন্য রু কর্ম অন্যজিনবর কহে ..৩৯৭..
রে ! ধর্ম নহিং হৈ জ্ঞান, ক্যোংকি ধর্ম কুছ জানে নহীং.
ইস হেতুসে হৈ জ্ঞান অন্য রু ধর্ম অন্যজিনবর কহে ..৩৯৮..
নহিং হৈ অধর্ম জু জ্ঞান, ক্যোংকি অধর্ম কুছ জানে নহীং.
ইস হেতুসে হৈ জ্ঞান অন্য অধর্ম অন্যজিনবর কহে ..৩৯৯..
রে ! কাল হৈ নহিং জ্ঞান, ক্যোংকি কাল কুছ জানে নহীং.
ইস হেতুসে হৈ জ্ঞান অন্য রু কাল অন্যপ্রভূ কহে ..৪০০..
আকাশ হৈ নহিং জ্ঞান, ক্যোংকি আকাশ কুছ জানে নহীং.
ইস হেতুসে আকাশ অন্য রু জ্ঞান অন্যপ্রভূ কহে ..৪০১..

Page 569 of 642
PDF/HTML Page 602 of 675
single page version

ণজ্ঝবসাণং ণাণং অজ্ঝবসাণং অচেদণং জম্হা .
তম্হা অণ্ণং ণাণং অজ্ঝবসাণং তহা অণ্ণং ..৪০২..
জম্হা জাণদি ণিচ্চং তম্হা জীবো দু জাণগো ণাণী .
ণাণং চ জাণযাদো অব্বদিরিত্তং মুণেযব্বং ..৪০৩..
ণাণং সম্মাদিট্ঠিং দু সংজমং সুত্তমংগপুব্বগযং .
ধম্মাধম্মং চ তহা পব্বজ্জং অব্ভুবংতি বুহা ..৪০৪..
শাস্ত্রং জ্ঞানং ন ভবতি যস্মাচ্ছাস্ত্রং ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যচ্ছাস্ত্রং জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯০..
শব্দো জ্ঞানং ন ভবতি যস্মাচ্ছব্দো ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যং শব্দং জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯১..
রূপং জ্ঞানং ন ভবতি যস্মাদ্রূপং ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যদ্রূপং জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯২..
72
রে ! জ্ঞান অধ্যবসান নহিং, ক্যোংকি অচেতনরূপ হৈ.
ইস হেতুসে হৈ জ্ঞান অন্য রু অন্য অধ্যবসান হৈ ..৪০২..
রে ! সর্বদা জানে হি ইসসে জীব জ্ঞাযক জ্ঞানি হৈ.
অরু জ্ঞান হৈ জ্ঞাযকসে অব্যতিরিক্ত যোং জ্ঞাতব্য হৈ ..৪০৩..
সম্যক্ত্ব, অরু সংযম, তথা পূর্বাংগগত সব সূত্র জো.
ধর্মাধরম, দীক্ষা সবহি, বুধ পুরুষ মানে জ্ঞানকো ..৪০৪..
গাথার্থ :[শাস্ত্রং ] শাস্ত্র [জ্ঞানং ন ভবতি ] জ্ঞান নহীং হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [শাস্ত্রং
কিংচিত্ ন জানাতি ] শাস্ত্র কুছ জানতা নহীং হৈ (বহ জড় হৈ), [তস্মাত্ ] ইসলিযে [জ্ঞানম্
অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ, [শাস্ত্রং অন্যত্ ] শাস্ত্র অন্য হৈ[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব কহতে
হৈং. [শব্দঃ জ্ঞানং ন ভবতি ] শব্দ জ্ঞান নহীং হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [শব্দঃ কিংচিত্ ন জানাতি ]
শব্দ কুছ জানতা নহীং হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে [জ্ঞানং অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ, [শব্দং অন্যং ] শব্দ
অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব কহতে হৈং. [রূপং জ্ঞানং ন ভবতি ] রূপ জ্ঞান নহীং হৈ,

Page 570 of 642
PDF/HTML Page 603 of 675
single page version

বর্ণো জ্ঞানং ন ভবতি যস্মাদ্বর্ণো ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যং বর্ণং জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯৩..
গন্ধো জ্ঞান ন ভবতি যস্মাদ্গন্ধো ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যং গন্ধং জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯৪..
ন রসস্তু ভবতি জ্ঞানং যস্মাত্তু রসো ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানং রসং চান্যং জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯৫..
স্পর্শো ন ভবতি জ্ঞানং যস্মাত্স্পর্শো ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যং স্পর্শং জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯৬..
কর্ম জ্ঞানং ন ভবতি যস্মাত্কর্ম ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যত্কর্ম জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯৭..
ধর্মো জ্ঞানং ন ভবতি যস্মাদ্ধর্মো ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যং ধর্মং জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯৮..
[যস্মাত্ ] ক্যোংকি [রূপং কিংচিত্ ন জানাতি ] রূপ কুছ জানতা নহীং হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে
[জ্ঞানম্ অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ, [রূপং অন্যত্ ] রূপ অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব
কহতে হৈং. [বর্ণঃ জ্ঞানং ন ভবতি ] বর্ণ জ্ঞান নহীং হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [বর্ণঃ কিংচিত্ ন জানাতি ]
বর্ণ কুছ জানতা নহীং হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে [জ্ঞানম্ অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ, [বর্ণং অন্যং ] বর্ণ
অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব কহতে হৈং. [গংধঃ জ্ঞানং ন ভবতি ] গংধ জ্ঞান নহীং হৈ,
[যস্মাত্ ] ক্যোংকি [গংধঃ কিংচিত্ ন জানাতি ] গংধ কুছ জানতী নহীং হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে
[জ্ঞানম্ অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ, [গংধং অন্যং ] গংধ অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব কহতে
হৈং. [রসঃ তু জ্ঞানং ন ভবতি ] রস জ্ঞান নহীং হৈ, [যস্মাত্ তু ] ক্যোংকি [রসঃ কিংচিত্ ন জানাতি ]
রস কুছ জানতা নহীং হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে [জ্ঞানং অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ [রসং চ অন্যং ] ঔর
রস অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব কহতে হৈং. [স্পর্শঃ জ্ঞানং ন ভবতি ] স্পর্শ জ্ঞান নহীং
হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [স্পর্শঃ কিংচিত্ ন জানাতি ] স্পর্শ কুছ জানতা নহীং হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে
[জ্ঞানম্ অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ, [স্পর্শং অন্যং ] স্পর্শ অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব
কহতে হৈং. [কর্ম জ্ঞানং ন ভবতি ] কর্ম জ্ঞান নহীং হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [কর্ম কিংচিত্ ন জানাতি ]
কর্ম কুছ জানতা নহীং হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে [জ্ঞানম্ অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ, [কর্ম অন্যত্ ]
কর্ম অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব কহতে হৈং. [ধর্মঃ জ্ঞানং ন ভবতি ] ধর্ম (অর্থাত্

Page 571 of 642
PDF/HTML Page 604 of 675
single page version

জ্ঞানমধর্মো ন ভবতি যস্মাদধর্মো ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যমধর্মং জিনা ব্রুবন্তি ..৩৯৯..
কালো জ্ঞানং ন ভবতি যস্মাত্কালো ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমন্যং কালং জিনা ব্রুবন্তি ..৪০০..
আকাশমপি ন জ্ঞানং যস্মাদাকাশং ন জানাতি কিঞ্চিত্ .
তস্মাদাকাশমন্যদন্যজ্জ্ঞানং জিনা ব্রুবন্তি ..৪০১..
নাধ্যবসানং জ্ঞানমধ্যবসানমচেতনং যস্মাত্ .
তস্মাদন্যজ্জ্ঞানমধ্যবসানং তথান্যত্ ..৪০২..
যস্মাজ্জানাতি নিত্যং তস্মাজ্জীবস্তু জ্ঞাযকো জ্ঞানী .
জ্ঞানং চ জ্ঞাযকাদব্যতিরিক্তং জ্ঞাতব্যম্ ..৪০৩..
ধর্মাস্তিকায) জ্ঞান নহীং হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [ধর্মঃ কিংচিত্ ন জানাতি ] ধর্ম কুছ জানতা নহীং
হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে [জ্ঞানম্ অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ, [ধর্মং অন্যং ] ধর্ম অন্য হৈ
[জিনাঃ
ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব কহতে হৈং. [অধর্মঃ জ্ঞানং ন ভবতি ] অধর্ম (অর্থাত্ অধর্মাস্তিকায) জ্ঞান
নহীং হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [অধর্মঃ কিংচিত্ ন জানাতি ] অধর্ম কুছ জানতা নহীং হৈ, [তস্মাত্ ]
ইসলিএ [জ্ঞানম্ অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈং, [অধর্মং অন্যম্ ] অধর্ম অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ]
ঐসা জিনদেব কহতে হৈং. [কালঃ জ্ঞানং ন ভবতি ] কাল জ্ঞান নহীং হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [কালঃ
কিংচিত্ ন জানাতি ] কাল কুছ জানতা নহীং হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে [জ্ঞানম্ অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য
হৈ, [কালং অন্যং ] কাল অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব কহতে হৈং. [আকাশম্ অপি
জ্ঞানং ন ] আকাশ ভী জ্ঞান নহীং হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [আকাশং কিংচিত্ ন জানাতি ] আকাশ
কুছ জানতা নহীং হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে [জ্ঞানং অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ, [আকাশম্ অন্যত্ ]
আকাশ অন্য হৈ
[জিনাঃ ব্রুবন্তি ] ঐসা জিনদেব কহতে হৈং. [অধ্যবসানং জ্ঞানম্ ন ] অধ্যবসান
জ্ঞান নহীং হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [অধ্যবসানম্ অচেতনং ] অধ্যবসান অচেতন হৈ, [তস্মাত্ ]
ইসলিযে [জ্ঞানম্ অন্যত্ ] জ্ঞান অন্য হৈ [তথা অধ্যবসানং অন্যত্ ] তথা অধ্যবসান অন্য হৈ (
ঐসা জিনদেব কহতে হৈং).
[যস্মাত্ ] ক্যোংকি [নিত্যং জানাতি ] (জীব) নিরন্তর জানতা হৈ, [তস্মাত্ ] ইসলিযে
[জ্ঞাযকঃ জীবঃ তু ] জ্ঞাযক ঐসা জীব [জ্ঞানী ] জ্ঞানী (জ্ঞানবালা, জ্ঞানস্বরূপ) হৈ, [জ্ঞানং চ ]
ঔর জ্ঞান [জ্ঞাযকাত্ অব্যতিরিক্তং ] জ্ঞাযকসে অব্যতিরিক্ত হৈ (‘অভিন্ন’ হৈ, জুদা নহীং)

Page 572 of 642
PDF/HTML Page 605 of 675
single page version

জ্ঞানং সম্যগ্দ্রষ্টিং তু সংযমং সূত্রমঙ্গপূর্বগতম্ .
ধর্মাধর্মং চ তথা প্রব্রজ্যামভ্যুপযান্তি বুধাঃ ..৪০৪..
ন শ্রুতং জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানশ্রুতযোর্ব্যতিরেকঃ . ন শব্দো জ্ঞানম-
চেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানশব্দযোর্ব্যতিরেকঃ . ন রূপং জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানরূপযোর্ব্যতিরেকঃ .
ন বর্ণো জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানবর্ণযোর্ব্যতিরেকঃ . ন গন্ধো জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো
জ্ঞানগন্ধযোর্ব্যতিরেকঃ . ন রসো জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানরসযোর্ব্যতিরেকঃ . ন স্পর্শো
জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানস্পর্শযোর্ব্যতিরেকঃ . ন কর্ম জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞান-
কর্মণোর্ব্যতিরেকঃ . ন ধর্মো জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানধর্মযোর্ব্যতিরেকঃ . নাধর্মো
জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানাধর্মযোর্ব্যতিরেকঃ . ন কালো জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো
জ্ঞানকালযোর্ব্যতিরেকঃ . নাকাশং জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানাকাশযোর্ব্যতিরেকঃ . নাধ্যবসানং
[জ্ঞাতব্যম্ ] ঐসা জাননা চাহিএ.
[বুধাঃ ] বুধ পুরুষ (অর্থাত্ জ্ঞানী জন) [জ্ঞানং ] জ্ঞানকো হী [সম্যগ্দৃষ্টিং তু ] সম্যগ্দৃষ্টি,
[সংযমং ] (জ্ঞানকো হী) সংযম, [অংগপূর্বগতম্ সূত্রম্ ] অংগপূর্বগত সূত্র, [ধর্মাধর্মং চ ] ধর্ম-অধর্ম
(পুণ্য-পাপ) [তথা প্রব্রজ্যাম্ ] তথা দীক্ষা [অভ্যুপযান্তি ] মানতে হৈং
.
টীকা :শ্রুত (অর্থাত্ বচনাত্মক দ্রব্যশ্রুত) জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি শ্রুত অচেতন হৈ;
ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর শ্রুতকে ব্যতিরেক (অর্থাত্ ভিন্নতা) হৈ. শব্দ জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি শব্দ
(পুদ্গলদ্রব্যকী পর্যায হৈ,) অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর শব্দকে ব্যতিরেক (অর্থাত্ ভেদ) হৈ.
রূপ জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি রূপ (পুদ্গলদ্রব্যকা গুণ হৈ,) অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর রূপকে
ব্যতিরেক হৈ (অর্থাত্ দোনোং ভিন্ন হৈং)
. বর্ণ জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি বর্ণ (পুদ্গলদ্রব্যকা গুণ হৈ,)
অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর বর্ণকে ব্যতিরেক হৈ (অর্থাত্ জ্ঞান অন্য হৈ, বর্ণ অন্য হৈ). গংধ
জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি গংধ (পুদ্গলদ্রব্যকা গুণ হৈ,) অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর গংধকে
ব্যতিরেক (
ভেদ, ভিন্নতা) হৈ. রস জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি রস (পুদ্গলদ্রব্যকা গুণ হৈ,) অচেতন
হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর রসকে ব্যতিরেক হৈ. স্পর্শ জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি স্পর্শ (পুদ্গলদ্রব্যকা
গুণ হৈ,) অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর স্পর্শকে ব্যতিরেক হৈ. কর্ম জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি কর্ম
অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর কর্মকে ব্যতিরেক হৈ. ধর্ম (ধর্মদ্রব্য) জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি ধর্ম
অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর ধর্মকে ব্যতিরেক হৈ. অধর্ম (অধর্মদ্রব্য) জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি
অধর্ম অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর অধর্মকে ব্যতিরেক হৈ.
কাল (কালদ্রব্য) জ্ঞান নহীং হৈ,

Page 573 of 642
PDF/HTML Page 606 of 675
single page version

জ্ঞানমচেতনত্বাত্, ততো জ্ঞানাধ্যবসানযোর্ব্যতিরেকঃ . ইত্যেবং জ্ঞানস্য সর্বৈরেব পরদ্রব্যৈঃ সহ ব্যতিরেকো
নিশ্চযসাধিতো দ্রষ্টব্যঃ .
অথ জীব এবৈকো জ্ঞানং, চেতনত্বাত্; ততো জ্ঞানজীবযোরেবাব্যতিরেকঃ . ন চ জীবস্য স্বযং
জ্ঞানত্বাত্ততো ব্যতিরেকঃ কশ্চনাপি শংক নীযঃ . এবং তু সতি জ্ঞানমেব সম্যগ্দ্রষ্টিঃ, জ্ঞানমেব সংযমঃ,
জ্ঞানমেবাংগপূর্বরূপং সূত্রং, জ্ঞানমেব ধর্মাধর্মৌ, জ্ঞানমেব প্রব্রজ্যেতি জ্ঞানস্য জীবপর্যাযৈরপি সহাব্যতিরেকো
নিশ্চযসাধিতো দ্রষ্টব্যঃ
.
অথৈবং সর্বপরদ্রব্যব্যতিরেকেণ সর্বদর্শনাদিজীবস্বভাবাব্যতিরেকেণ বা অতিব্যাপ্তিমব্যাপ্তিং চ
পরিহরমাণমনাদিবিভ্রমমূলং ধর্মাধর্মরূপং পরসমযমুদ্বম্য স্বযমেব প্রব্রজ্যারূপমাপদ্য দর্শনজ্ঞান-
চারিত্রস্থিতিরূপং স্বসমযমবাপ্য মোক্ষমার্গমাত্মন্যেব পরিণতং কৃত্বা সমবাপ্তসম্পূর্ণবিজ্ঞানঘনস্বভাবং
ক্যোংকি কাল অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর কালকে ব্যতিরেক হৈ. আকাশ (আকাশদ্রব্য)
জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি আকাশ অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর আকাশকে ব্যতিরেক হৈ. অধ্যবসান
জ্ঞান নহীং হৈ, ক্যোংকি অধ্যবসান অচেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর (কর্মোদযকী প্রবৃত্তিরূপ)
অধ্যবসানকে ব্যতিরেক হৈ
. ইসপ্রকার যোং জ্ঞানকা সমস্ত পরদ্রব্যোংকে সাথ ব্যতিরেক নিশ্চযসাধিত
দেখনা চাহিএ (অর্থাত্ নিশ্চযসে সিদ্ধ হুআ সমঝনাঅনুভব করনা চাহিএ).
অব, জীব হী এক জ্ঞান হৈ, ক্যোংকি জীব চেতন হৈ; ইসলিযে জ্ঞানকে ঔর জীবকে অব্যতিরেক
(অভেদ) হৈ. ঔর জ্ঞানকা জীবকে সাথ ব্যতিরেক কিংচিত্মাত্র ভী শংকা করনে যোগ্য নহীং হৈ
(অর্থাত্ জ্ঞানকী জীবসে ভিন্নতা হোগী ঐসী জরা ভী শংকা করনে যোগ্য নহীং হৈ), ক্যোংকি জীব স্বযং
হী জ্ঞান হৈ
. ঐসা (জ্ঞান জীবসে অভিন্ন) হোনেসে, জ্ঞান হী সম্যগ্দৃষ্টি হৈ, জ্ঞান হী সংযম হৈ, জ্ঞান
হী অংগপূর্বরূপ সূত্র হৈ, জ্ঞান হী ধর্ম-অধর্ম (অর্থাত্ পুণ্য-পাপ) হৈ, জ্ঞান হী প্রব্রজ্যা (দীক্ষা,
নিশ্চযচারিত্র) হৈইসপ্রকার জ্ঞানকা জীবপর্যাযোংকে সাথ ভী অব্যতিরেক নিশ্চযসাধিত দেখনা
(অর্থাত্ নিশ্চয দ্বারা সিদ্ধ হুআ সমঝনাঅনুভব করনা) চাহিএ.
অব, ইসপ্রকার সর্ব পরদ্রব্যোংকে সাথ ব্যতিরেককে দ্বারা ঔর সর্ব দর্শনাদি
জীবস্বভাবোংকে সাথ অব্যতিরেককে দ্বারা অতিব্যাপ্তিকো ঔর অব্যাপ্তিকো দূর করতা হুআ,
অনাদি বিভ্রম জিসকা মূল হৈ ঐসে ধর্ম-অধর্মরূপ (পুণ্য-পাপরূপ, শুভ-অশুভরূপ,)
পরসমযকো দূর করকে, স্বযং হী প্রব্রজ্যারূপকো প্রাপ্ত করকে (অর্থাত্ স্বযং হী নিশ্চযচারিত্ররূপ
দীক্ষাভাবকো প্রাপ্ত করকে), দর্শন-জ্ঞান-চারিত্রমেং স্থিতিরূপ স্বসমযকো প্রাপ্ত করকে,
মোক্ষমার্গকো অপনেমেং হী পরিণত করকে, জিসনে সম্পূর্ণ বিজ্ঞানঘনস্বভাবকো প্রাপ্ত কিযা হৈ
ঐসা, ত্যাগগ্রহণসে রহিত, সাক্ষাত্ সমযসারভূত পরমার্থরূপ শুদ্ধজ্ঞান এক অবস্থিত

Page 574 of 642
PDF/HTML Page 607 of 675
single page version

হানোপাদানশূন্যং সাক্ষাত্সমযসারভূতং পরমার্থরূপং শুদ্ধং জ্ঞানমেকমবস্থিতং দ্রষ্টব্যম্ .
(নিশ্চল) দেখনা (অর্থাত্ প্রত্যক্ষ স্বসংবেদনসে অনুভব করনা) চাহিএ.
ভাবার্থ :যহাঁ জ্ঞানকো সমস্ত পরদ্রব্যোংসে ভিন্ন ঔর অপনী পর্যাযোংসে অভিন্ন বতাযা
হৈ, ইসলিএ অতিব্যাপ্তি ঔর অব্যাপ্তি নামক লক্ষণ-দোষ দূর হো গযে. আত্মাকা লক্ষণ উপযোগ
হৈ, ঔর উপযোগমেং জ্ঞান প্রধান হৈ; বহ (জ্ঞান) অন্য অচেতন দ্রব্যোংমেং নহীং হৈ, ইসলিযে বহ
অতিব্যাপ্তিবালা নহীং হৈ, ঔর অপনী সর্ব অবস্থাওংমেং হৈ; ইসলিএ অব্যাপ্তিবালা নহীং হৈ
. ইসপ্রকার
জ্ঞানলক্ষণ কহনেসে অতিব্যাপ্তি ঔর অব্যাপ্তি দোষ নহীং আতে.
যহাঁ জ্ঞানকো হী প্রধান করকে আত্মাকা অধিকার হৈ, ক্যোংকি জ্ঞানলক্ষণসে হী আত্মা
সর্ব পরদ্রব্যোংসে ভিন্ন অনুভবগোচর হোতা হৈ. যদ্যপি আত্মামেং অনন্ত ধর্ম হৈং, তথাপি উনমেংসে
কিতনে হী তো ছদ্মস্থকে অনুভবগোচর হী নহীং হৈং. উন ধর্মোংকে কহনেসে ছদ্মস্থ জ্ঞানী
আত্মাকো কৈসে পহিচান সকতা হৈ ? ঔর কিতনে হী ধর্ম অনুভবগোচর হৈং, পরন্তু উনমেংসে
কিতনে হী তো
অস্তিত্ব, বস্তুত্ব, প্রমেযত্ব আদি তোঅন্য দ্রব্যোংকে সাথ সামান্য অর্থাত্
সমান হী হৈং, ইসলিযে উনকে কহনেসে পৃথক্ আত্মা নহীং জানা জা সকতা, ঔর কিতনে হী
(ধর্ম) পরদ্রব্যকে নিমিত্তসে হুযে হৈং উন্হেং কহনেসে পরমার্থভূত আত্মাকা শুদ্ধ স্বরূপ কৈসে জানা
জা সকতা হৈ ? ইসলিএ জ্ঞানকে কহনেসে হী ছদ্মস্থ জ্ঞানী আত্মাকো পহিচান সকতা হৈ
.
যহাঁ জ্ঞানকো আত্মাকা লক্ষণ কহা হৈ ইতনা হী নহীং, কিন্তু জ্ঞানকো হী আত্মা কহা
হৈ; ক্যোংকি অভেদবিবক্ষামেং গুণগুণীকা অভেদ হোনেসে, জ্ঞান হৈ সো হী আত্মা হৈ. অভেদবিবক্ষামেং
চাহে জ্ঞান কহো যা আত্মাকোঈ বিরোধ নহীং হৈ; ইসলিযে যহাঁ জ্ঞান কহনেসে আত্মা হী
সমঝনা চাহিএ.
টীকামেং অন্তমেং যহ কহা গযা হৈ কিজো, অপনেমেং অনাদি অজ্ঞানসে হোনেবালী
শুভাশুভ উপযোগরূপ পরসমযকী প্রবৃত্তিকো দূর করকে, সম্যগ্দর্শন-জ্ঞান-চারিত্রমেং প্রবৃত্তিরূপ
স্বসমযকো প্রাপ্ত করকে, ঐসে স্বসমযরূপ পরিণমনস্বরূপ মোক্ষমার্গমেং অপনেকো পরিণমিত
করকে, সম্পূর্ণবিজ্ঞানঘনস্বভাবকো প্রাপ্ত হুআ হৈ, ঔর জিসমেং কোঈ ত্যাগ-গ্রহণ নহীং হৈ, ঐসে
সাক্ষাত্ সমযসারস্বরূপ, পরমার্থভূত, নিশ্চল রহা হুআ, শুদ্ধ, পূর্ণ জ্ঞানকো (পূর্ণ
আত্মদ্রব্যকো) দেখনা চাহিএ
. যহাঁ ‘দেখনা’ তীন প্রকারসে সমঝনা চাহিএ. (১) শুদ্ধনযকা
জ্ঞান করকে পূর্ণ জ্ঞানকা শ্রদ্ধান করনা সো প্রথম প্রকারকা দেখনা হৈ. বহ অবিরত আদি
অবস্থামেং ভী হোতা হৈ. (২) জ্ঞান-শ্রদ্ধান হোনেকে বাদ বাহ্য সর্ব পরিগ্রহকা ত্যাগ করকে
উসকা (পূর্ণ জ্ঞানকা) অভ্যাস করনা, উপযোগকো জ্ঞানমেং হী স্থির করনা, জৈসা শুদ্ধনযসে

Page 575 of 642
PDF/HTML Page 608 of 675
single page version

(শার্দূলবিক্রীডিত)
অন্যেভ্যো ব্যতিরিক্ত মাত্মনিযতং বিভ্রত্পৃথগ্বস্তুতা-
মাদানোজ্ঝনশূন্যমেতদমলং জ্ঞানং তথাবস্থিতম্
.
মধ্যাদ্যন্তবিভাগমুক্ত সহজস্ফারপ্রভাভাসুরঃ
শুদ্ধজ্ঞানঘনো যথাঽস্য মহিমা নিত্যোদিতস্তিষ্ঠতি
..২৩৫..
অপনে স্বরূপকো সিদ্ধ সমান জানা-শ্রদ্ধান কিযা থা বৈসা হী ধ্যানমেং লেকর চিত্তকো
একাগ্র
স্থির করনা, ঔর পুনঃ পুনঃ উসীকা অভ্যাস করনা, সো দূসরে প্রকারকা দেখনা হৈ.
ইসপ্রকারকা দেখনা অপ্রমত্তদশামেং হোতা হৈ. জহাঁ তক উস প্রকারকে অভ্যাসসে কেবলজ্ঞান
উত্পন্ন ন হো বহাঁ তক ঐসা অভ্যাস নিরন্তর রহতা হৈ. যহ, দেখনেকা দূসরা প্রকার হুআ.
যহাঁ তক তো পূর্ণ জ্ঞানকা শুদ্ধনযকে আশ্রযসে পরোক্ষ দেখনা হৈ. ঔর (৩) জব কেবলজ্ঞান
উত্পন্ন হোতা হৈ তব সাক্ষাত্ দেখনা হৈ, সো যহ তীসরে প্রকারকা দেখনা হৈ. উস স্থিতিমেং জ্ঞান
সর্ব বিভাবোংসে রহিত হোতা হুআ সবকা জ্ঞাতা-দ্রষ্টা হৈ, ইসলিএ যহ তীসরে প্রকারকা দেখনা
পূর্ণ জ্ঞানকা প্রত্যক্ষ দেখনা হৈ
..৩৯০ সে ৪০৪..
অব, ইস অর্থকা কলশরূপ কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[অন্যেভ্যঃ ব্যতিরিক্তম্ ] অন্য দ্রব্যোংসে ভিন্ন, [আত্ম-নিযতং ] অপনেমেং
হী নিযত, [পৃথক্-বস্তুতাম্-বিভ্রত্ ] পৃথক্ বস্তুত্বকো ধারণ করতা হুআ (বস্তুকা
স্বরূপ সামান্যবিশেষাত্মক হোনেসে স্বযং ভী সামান্যবিশেষাত্মকতাকো ধারণ করতা হুআ),
[আদান-উজ্ঝন-শূন্যম্ ] গ্রহণত্যাগসে রহিত, [এতত্ অমলং জ্ঞানং ] যহ অমল (
রাগাদিক
মলসে রহিত) জ্ঞান [তথা-অবস্থিতম্ যথা ] ইসপ্রকার অবস্থিত (নিশ্চল) অনুভবমেং আতা
হৈ কি জৈসে [মধ্য-আদি-অংত-বিভাগ-মুক্ত-সহজ-স্ফার-প্রভা-ভাসুরঃ অস্য শুদ্ধ-জ্ঞান-ঘনঃ
মহিমা ]
আদি-মধ্য-অন্তরূপ বিভাগোংসে রহিত ঐসী সহজ ফৈ লী হুঈ প্রভাকে দ্বারা দেদীপ্যমান
ঐসী উসকী শুদ্ধজ্ঞানঘনস্বরূপ মহিমা [নিত্য-উদিতঃ-তিষ্ঠতি ] নিত্য-উদিত রহে (
শুদ্ধ
জ্ঞানকী পুংজরূপ মহিমা সদা উদযমান রহে).
ভাবার্থ :জ্ঞানকা পূর্ণ রূপ সবকো জাননা হৈ. বহ জব প্রগট হোতা হৈ তব সর্ব
বিশেষণোংসে সহিত প্রগট হোতা হৈ; ইসলিএ উসকী মহিমাকো কোঈ বিগাড় নহীং সকতা, বহ
সদা উদিত রহতী হৈ
.২৩৫.
‘ঐসে জ্ঞানস্বরূপ আত্মাকা আত্মামেং ধারণ করনা সো যহী গ্রহণ করনে যোগ্য সব কুছ
গ্রহণ কিযা ঔর ত্যাগনে যোগ্য সব কুছ ত্যাগ কিযা হৈ’ইস অর্থকা কাব্য কহতে হৈং :

Page 576 of 642
PDF/HTML Page 609 of 675
single page version

(উপজাতি)
উন্মুক্ত মুন্মোচ্যমশেষতস্তত্
তথাত্তমাদেযমশেষতস্তত্
.
যদাত্মনঃ সংহৃতসর্বশক্তে :
পূর্ণস্য সন্ধারণমাত্মনীহ
..২৩৬..
(অনুষ্টুভ্)
ব্যতিরিক্তং পরদ্রব্যাদেবং জ্ঞানমবস্থিতম্ .
কথমাহারকং তত্স্যাদ্যেন দেহোঽস্য শংক্যতে ..২৩৭..
অত্তা জস্সামুত্তো ণ হু সো আহারগো হবদি এবং .
আহারো খলু মুত্তো জম্হা সো পোগ্গলমও দু ..৪০৫..
শ্লোকার্থ :[সংহৃত-সর্ব-শক্তেঃ পূর্ণস্য আত্মনঃ ] জিসনে সর্ব শক্তিযোংকো সমেট লিযা
হৈ (অপনেমেং লীন কর লিযা হৈ) ঐসে পূর্ণ আত্মাকা [আত্মনি ইহ ] আত্মামেং [যত্ সন্ধারণম্ ]
ধারণ করনা [তত্ উন্মোচ্যম্ অশেষতঃ উন্মুক্তম্ ] বহী ছোড়নে যোগ্য সব কুছ ছোড়া হৈ [তথা ]
ঔর [আদেযম্ তত্ অশেষতঃ আত্তম্ ] গ্রহণ করনে যোগ্য সব গ্রহণ কিযা হৈ
.
ভাবার্থ :পূর্ণজ্ঞানস্বরূপ, সর্ব শক্তিযোংকা সমূহরূপ জো আত্মা হৈ উসে আত্মামেং ধারণ
কর রখনা সো যহী, জো কুছ ত্যাগনে যোগ্য থা উস সবকো ত্যাগ দিযা ঔর গ্রহণ করনে যোগ্য
জো কুছ থা উসে গ্রহণ কিযা হৈ
. যহী কৃতকৃত্যতা হৈ.২৩৬.
‘ঐসে জ্ঞানকো দেহ হী নহীং হৈ’ইস অর্থকা, আগামী গাথাকা সূচক শ্লোক কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[এবং জ্ঞানম্ পরদ্রব্যাত্ ব্যতিরিক্তং অবস্থিতম্ ] ইসপ্রকার (পূর্বোক্ত রীতিসে)
জ্ঞান পরদ্রব্যসে পৃথক্ অবস্থিত (নিশ্চল রহা হুআ) হৈ; [তত্ আহারকং কথম্ স্যাত্ যেন অস্য
দেহঃ শংক্যতে ] বহ (জ্ঞান) আহারক (অর্থাত্ কর্ম-নোকর্মরূপ আহার করনেবালা) কৈসে হো সকতা
হৈ কি জিসসে উসকে দেহকী শংকা কী জা সকে ? (জ্ঞানকে দেহ হো হী নহীং সকতী, ক্যোংকি উসকে
কর্ম-নোকর্মরূপ আহার হী নহীং হৈ
.).২৩৭.
অব, ইস অর্থকো গাথাওংমেং কহতে হৈং :
যোং আত্মা জিসকা অমূর্তিক সো ন আহারক বনে.
পুদ্গলমযী আহার যোং আহার তো মূর্তিক অরে..৪০৫..

Page 577 of 642
PDF/HTML Page 610 of 675
single page version

ণ বি সক্কদি ঘেত্তুং জং ণ বিমোত্তুং জং চ জং পরদ্দব্বং .
সো কো বি য তস্স গুণো পাউগিও বিস্সসো বা বি ..৪০৬..
তম্হা দু জো বিসুদ্ধো চেদা সো ণেব গেণ্হদে কিংচি .
ণেব বিমুংচদি কিংচি বি জীবাজীবাণ দব্বাণং ..৪০৭..
আত্মা যস্যামূর্তো ন খলু স আহারকো ভবত্যেবম্ .
আহারঃ খলু মূর্তো যস্মাত্স পুদ্গলমযস্তু ..৪০৫..
নাপি শক্যতে গ্রহীতুং যত্ ন বিমোক্তুং যচ্চ যত্পরদ্রব্যম্ .
স কোঽপি চ তস্য গুণঃ প্রাযোগিকো বৈস্রসো বাঽপি ..৪০৬..
তস্মাত্তু যো বিশুদ্ধশ্চেতযিতা স নৈব গৃহ্ণাতি কিঞ্চিত্ .
নৈব বিমুঞ্চতি কিঞ্চিদপি জীবাজীবযোর্দ্রব্যযোঃ ..৪০৭..
73
জো দ্রব্য হৈ পর, গ্রহণ নহিং, নহিং ত্যাগ উসকা হো সকে.
ঐসা হি উসকা গুণ কোঈ প্রাযোগি অরু বৈস্রসিক হৈ..৪০৬..
ইস হেতুসে জো শুদ্ধ আত্মা সো নহীং কুছ ভী গ্রহে.
ছোড়ে নহীং কুছ ভী অহো ! পরদ্রব্য জীব-অজীবমেং..৪০৭..
গাথার্থ :[এবম্ ] ইসপ্রকার [যস্য আত্মা ] জিসকা আত্মা [অমূর্তঃ ] অমূর্তিক হৈ
[সঃ খলু ] বহ বাস্তবমেং [আহারকঃ ন ভবতি ] আহারক নহীং হৈ; [আহারঃ খলু ] আহার তো
[মূর্তঃ ] মূর্তিক হৈ, [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [সঃ তু পুদ্গলমযঃ ] বহ পুদ্গলময হৈ
.
[যত্ পরদ্রব্যম্ ] জো পরদ্রব্য হৈ [ন অপি শক্যতে গ্রহীতুং যত্ ] বহ গ্রহণ নহীং কিযা জা
সকতা [ন বিমোক্তুং যত্ চ ] ঔর ছোড়া নহীং জা সকতা; [সঃ কঃ অপি চ ] ঐসা হী কোঈ
[তস্য ] উসকা (
আত্মাকা) [প্রাযোগিকঃ বা অপি বৈস্রসঃ গুণঃ ] প্রাযোগিক তথা বৈস্রসিক গুণ
হৈ.
[তস্মাত্ তু ] ইসলিযে [যঃ বিশুদ্ধঃ চেতযিতা ] জো বিশুদ্ধ আত্মা হৈ [সঃ ] বহ
[জীবাজীবযোঃ দ্রব্যযোঃ ] জীব ঔর অজীব দ্রব্যোংমেং (পরদ্রব্যোংমেং) [কিংচিত্ ন এব গৃহ্ণাতি ] কুছ
ভী গ্রহণ নহীং করতা [কিংচিত্ অপি ন এব বিমুঞ্চতি ] তথা কুছ ভী ত্যাগ নহীং করতা.

Page 578 of 642
PDF/HTML Page 611 of 675
single page version

জ্ঞানং হি পরদ্রব্যং কিংচিদপি ন গৃহ্ণাতি ন মুংচতি চ, প্রাযোগিকগুণসামর্থ্যাত্
বৈস্রসিকগুণসামর্থ্যাদ্বা জ্ঞানেন পরদ্রব্যস্য গৃহীতুং মোক্তুং চাশক্যত্বাত্ . পরদ্রব্যং চ ন
জ্ঞানস্যামূর্তাত্মদ্রব্যস্য মূর্তপুদ্গলদ্রব্যত্বাদাহারঃ . ততো জ্ঞানং নাহারকং ভবতি . অতো জ্ঞানস্য
দেহো ন শংক নীযঃ .
(অনুষ্টুভ্)
এবং জ্ঞানস্য শুদ্ধস্য দেহ এব ন বিদ্যতে .
ততো দেহমযং জ্ঞাতুর্ন লিংগং মোক্ষকারণম্ ..২৩৮..
টীকা :জ্ঞান পরদ্রব্যকো কিংচিত্মাত্র ভী ন তো গ্রহণ করতা হৈ ঔর ন ছোড়তা হৈ,
ক্যোংকি প্রাযোগিক (অর্থাত্ পর নিমিত্তসে উত্পন্ন) গুণকী সামর্থ্যসে তথা বৈস্রসিক (অর্থাত্
স্বাভাবিক) গুণকী সামর্থ্যসে জ্ঞানকে দ্বারা পরদ্রব্যকা গ্রহণ তথা ত্যাগ করনা অশক্য হৈ
. ঔর,
(কর্ম-নোকর্মাদিরূপ) পরদ্রব্য জ্ঞানকাঅমূর্তিক আত্মদ্রব্যকাআহার নহীং হৈ, ক্যোংকি বহ
মূর্তিক পুদ্গলদ্রব্য হৈ; (অমূর্তিককে মূর্তিক আহার নহীং হোতা). ইসলিযে জ্ঞান আহারক নহীং হৈ.
ইসলিযে জ্ঞানকে দেহকী শংকা ন করনী চাহিএ.
(যহাঁ ‘জ্ঞান’ সে ‘আত্মা’ সমঝনা চাহিএ; ক্যোংকি, অভেদ বিবক্ষাসে লক্ষণমেং হী
লক্ষ্যকা ব্যবহার কিযা জাতা হৈ. ইস ন্যাযসে টীকাকার আচার্যদেব আত্মাকো জ্ঞান হী কহতে
আযে হৈং.)
ভাবার্থ :জ্ঞানস্বরূপ আত্মা অমূর্তিক হৈ ঔর আহার তো কর্ম-নোকর্মরূপ পুদ্গলময
মূর্তিক হৈ; ইসলিএ পরমার্থতঃ আত্মাকে পুদ্গলময আহার নহীং হৈ. ঔর আত্মাকা ঐসা হী
স্বভাব হৈ কি বহ পরদ্রব্যকো কদাপি গ্রহণ নহীং করতা;স্বভাবরূপ পরিণমিত হো যা
বিভাবরূপ পরিণমিত হো,অপনে হী পরিণামকা গ্রহণ-ত্যাগ হোতা হৈ, পরদ্রব্যকা গ্রহণ-ত্যাগ
তো কিংচিত্মাত্র ভী নহীং হোতা.
ইসপ্রকার আত্মাকে আহার ন হোনেসে উসকে দেহ হী নহীং হৈ..৪০৪ সে ৪০৭..
জব কি আত্মাকে দেহ হৈ হী নহীং, ইসলিযে পুদ্গলময দেহস্বরূপ লিংগ (বেষ, বাহ্য
চিহ্ন) মোক্ষকা কারণ নহীং হৈইস অর্থকা, আগামী গাথাওংকা সূচক কাব্য কহতে হৈংঃ
শ্লোকার্থ :[এবং শুদ্ধস্য জ্ঞানস্য দেহঃ এব ন বিদ্যতে ] ইসপ্রকার শুদ্ধজ্ঞানকে দেহ হী
নহীং হৈ; [ততঃ জ্ঞাতুঃ দেহমযং লিঙ্গং মোক্ষকারণম্ ন ] ইসলিএ জ্ঞাতাকো দেহময চিহ্ন মোক্ষকা
কারণ নহীং হৈ
.২৩৮.

Page 579 of 642
PDF/HTML Page 612 of 675
single page version

পাসংডীলিংগাণি ব গিহিলিংগাণি ব বহুপ্পযারাণি .
ঘেত্তুং বদংতি মূঢা লিংগমিণং মোক্খমগ্গো ত্তি ..৪০৮..
ণ দু হোদি মোক্খমগ্গো লিংগং জং দেহণিম্মমা অরিহা .
লিংগং মুইত্তু দংসণণাণচরিত্তাণি সেবংতি ..৪০৯..
পাষণ্ডিলিঙ্গানি বা গৃহিলিঙ্গানি বা বহুপ্রকারাণি .
গৃহীত্বা বদন্তি মূঢা লিঙ্গমিদং মোক্ষমার্গ ইতি ..৪০৮..
ন তু ভবতি মোক্ষমার্গো লিঙ্গ যদ্দেহনির্মমা অর্হন্তঃ .
লিঙ্গ মুক্ত্বা দর্শনজ্ঞানচারিত্রাণি সেবন্তে ..৪০৯..
কেচিদ্দ্রব্যলিংগমজ্ঞানেন মোক্ষমার্গং মন্যমানাঃ সন্তো মোহেন দ্রব্যলিংগমেবোপাদদতে .
তদনুপপন্নম্; সর্বেষামেব ভগবতামর্হদ্দেবানাং, শুদ্ধজ্ঞানমযত্বে সতি দ্রব্যলিংগাশ্রযভূত-
অব, ইসী অর্থকো গাথাওং দ্বারা কহতে হৈং :
মুনিলিংগকো অথবা গৃহস্থীলিংগকো বহুভাংতিকে.
গ্রহকর কহত হৈ মূঢ়জন, ‘যহ লিংগ মুক্তীমার্গ হৈ’..৪০৮..
বহ লিংগ মুক্তীমার্গ নহিং, অর্হন্ত নির্মম দেহমেং.
বস লিংগ তজকর জ্ঞান অরু চারিত্র, দর্শন সেবতে..৪০৯..
গাথার্থ :[বহুপ্রকারাণি ] বহুত প্রকারকে [পাষণ্ডিলিঙ্গানি বা ] মুনিলিংগোংকো
[গৃহীলিঙ্গানি বা ] অথবা গৃহীলিংগোংকো [গৃহীত্বা ] গ্রহণ করকে [মূঢাঃ ] মূঢ (অজ্ঞানী) জন
[বদন্তি ] যহ কহতে হৈং কি [ইদং লিঙ্গম্ ] যহ (বাহ্য) লিংগ [মোক্ষমার্গঃ ইতি ] মোক্ষমার্গ হৈ
.
[তু ] পরন্তু [লিঙ্গং ] লিংগ [মোক্ষমার্গঃ ন ভবতি ] মোক্ষমার্গ নহীং হৈ; [যত্ ] ক্যোংকি
[অর্হন্তঃ ] অর্হন্তদেব [দেহনির্মমাঃ ] দেহকে প্রতি নির্মম বর্ততে হুএ [লিঙ্গং মুক্ত্বা ] লিংগকো ছোড়কর
[দর্শনজ্ঞানচারিত্রাণি সেবন্তে ] দর্শন-জ্ঞান-চারিত্রকা হী সেবন করতে হৈং
.
টীকা :কিতনে হী লোগ অজ্ঞানসে দ্রব্যলিংগকো মোক্ষমার্গ মানতে হুএ মোহসে দ্রব্যলিংগকো
হী গ্রহণ করতে হৈং. যহ (দ্রব্যলিংগকো মোক্ষমার্গ মানকর গ্রহণ করনা সো) অনুপপন্ন অর্থাত্
অযুক্ত হৈ; ক্যোংকি সভী ভগবান অর্হন্তদেবোংকে, শুদ্ধজ্ঞানমযতা হোনেসে দ্রব্যলিংগকে আশ্রযভূত শরীরকে

Page 580 of 642
PDF/HTML Page 613 of 675
single page version

শরীরমমকারত্যাগাত্, তদাশ্রিতদ্রব্যলিংগত্যাগেন দর্শনজ্ঞানচারিত্রাণাং মোক্ষমার্গত্বেনোপাসনস্য
দর্শনাত্
.
অথৈতদেব সাধযতি
ণ বি এস মোক্খমগ্গো পাসংডীগিহিমযাণি লিংগাণি .
দংসণণাণচরিত্তাণি মোক্খমগ্গং জিণা বেংতি ..৪১০..
নাপ্যেষ মোক্ষমার্গঃ পাষণ্ডিগৃহিমযানি লিঙ্গানি .
দর্শনজ্ঞানচারিত্রাণি মোক্ষমার্গং জিনা ব্রুবন্তি ..৪১০..
ন খলু দ্রব্যলিংগ মোক্ষমার্গঃ, শরীরাশ্রিতত্বে সতি পরদ্রব্যত্বাত্ . দর্শনজ্ঞানচারিত্রাণ্যেব
মোক্ষমার্গঃ, আত্মাশ্রিতত্বে সতি স্বদ্রব্যত্বাত্ .
মমত্বকা ত্যাগ হোতা হৈ ইসলিযে, শরীরাশ্রিত দ্রব্যলিংগকে ত্যাগসে দর্শনজ্ঞানচারিত্রকী মোক্ষমার্গরূপসে
উপাসনা দেখী জাতী হৈ (অর্থাত্ বে শরীরাশ্রিত দ্রব্যলিংগকা ত্যাগ করকে দর্শনজ্ঞানচারিত্রকো
মোক্ষমার্গকে রূপমেং সেবন করতে হুএ দেখে জাতে হৈং)
.
ভাবার্থ :যদি দেহময দ্রব্যলিংগ মোক্ষকা কারণ হোতা তো অর্হন্তদেব আদি দেহকা মমত্ব
ছোড়কর দর্শন-জ্ঞান-চারিত্রকা সেবন ক্যোং করতে ? দ্রব্যলিংগসে হী মোক্ষ প্রাপ্ত কর লেতে ! ইসসে যহ
নিশ্চয হুআ কি
দেহময লিংগ মোক্ষমার্গ নহীং হৈ, পরমার্থতঃ দর্শনজ্ঞানচারিত্ররূপ আত্মা হী মোক্ষকা
মার্গ হৈ..৪০৮-৪০৯..
অব, যহী সিদ্ধ করতে হৈং (অর্থাত্ দ্রব্যলিংগ মোক্ষমার্গ নহীং হৈ, দর্শন-জ্ঞান-চারিত্র হী
মোক্ষমার্গ হৈযহ সিদ্ধ করতে হৈং) :
মুনিলিংগ অরু গৃহীলিংগযে নহিং লিংগ মুক্তীমার্গ হৈ.
চারিত্র-দর্শন-জ্ঞানকো বস মোক্ষমার্গ প্রভূ কহে..৪১০..
গাথার্থ :[পাষণ্ডিগৃহিমযানি লিঙ্গানি ] মুনিযোং ঔর গৃহস্থকে লিংগ (চিহ্ন)
[এষঃ ] যহ [মোক্ষমার্গঃ ন অপি ] মোক্ষমার্গ নহীং হৈ; [দর্শনজ্ঞানচারিত্রাণি ] দর্শনজ্ঞানচারিত্রকো
[জিনাঃ ] জিনদেব [মোক্ষমার্গং ব্রুবন্তি ] মোক্ষমার্গ কহতে হৈং.
টীকা :দ্রব্যলিংগ বাস্তবমেং মোক্ষমার্গ নহীং হৈ, ক্যোংকি বহ (দ্রব্যলিংগ) শরীরাশ্রিত
হোনেসে পরদ্রব্য হৈ. দর্শন-জ্ঞান-চারিত্র হী মোক্ষমার্গ হৈ, ক্যোংকি বে আত্মাশ্রিত হোনেসে স্বদ্রব্য হৈং.

Page 581 of 642
PDF/HTML Page 614 of 675
single page version

যত এবম্
তম্হা জহিত্তু লিংগে সাগারণগারএহিং বা গহিদে .
দংসণণাণচরিত্তে অপ্পাণং জুংজ মোক্খপহে ..৪১১..
তস্মাত্ জহিত্বা লিঙ্গানি সাগারৈরনগারকৈর্বা গৃহীতানি .
দর্শনজ্ঞানচারিত্রে আত্মানং যুংক্ষ্ব মোক্ষপথে ..৪১১..
যতো দ্রব্যলিংগ ন মোক্ষমার্গঃ, ততঃ সমস্তমপি দ্রব্যলিংগং ত্যক্ত্বা দর্শনজ্ঞানচারিত্রেষ্বেব,
মোক্ষমার্গত্বাত্, আত্মা যোক্ত ব্য ইতি সূত্রানুমতিঃ .
ভাবার্থ :জো মোক্ষ হৈ সো সর্ব কর্মোকে অভাবরূপ আত্মপরিণাম (আত্মাকে পরিণাম)
হৈং, ইসলিযে উসকা কারণ ভী আত্মপরিণাম হী হোনা চাহিএ. দর্শন-জ্ঞান-চারিত্র আত্মাকে পরিণাম
হৈং; ইসলিযে নিশ্চযসে বহী মোক্ষকা মার্গ হৈ. জো লিংগ হৈ সো দেহময হৈ; ঔর জো দেহ হৈ বহ
পুদ্গলদ্রব্যময হৈ; ইসলিযে আত্মাকে লিযে দেহ মোক্ষমার্গ নহীং হৈ. পরমার্থসে অন্য দ্রব্যকো অন্য
দ্রব্য কুছ নহীং করতা ঐসা নিযম হৈ..৪১০..
জব কি ঐসা হৈ (অর্থাত্ যদি দ্রব্যলিংগ মোক্ষমার্গ নহীং হৈ ঔর দর্শনজ্ঞানচারিত্র হী মোক্ষমার্গ
হৈ) তো ইসপ্রকার (নিম্নপ্রকার) সে করনা চাহিএযহ উপদেশ হৈঃ
যোং ছোড়কর সাগার যা অনগার-ধারিত লিংগকো.
চারিত্র-দর্শন-জ্ঞানমেং তূ জোড রে ! নিজ আত্মকো..৪১১..
গাথার্থ :[তস্মাত্ ] ইসলিযে [সাগারৈঃ ] সাগারোং দ্বারা (গৃহস্থোং দ্বারা) [অনগারকৈঃ
বা ] অথবা অণগারোংকে দ্বারা (মুনিযোংকে দ্বারা) [গৃহীতানি ] গ্রহণ কিযে গযে [লিঙ্গানি ]
লিংগোংকো [জহিত্বা ] ছোড়কর, [দর্শনজ্ঞানচারিত্রে ] দর্শনজ্ঞানচারিত্রমেং[মোক্ষপথে ] জো কি
মোক্ষমার্গ হৈ উসমেং[আত্মানং যুংক্ষ্ব ] তূ আত্মাকো লগা.
টীকা :ক্যোংকি দ্রব্যলিংগ মোক্ষমার্গ নহীং হৈ, ইসলিএ সমস্ত দ্রব্যলিংগকা ত্যাগ করকে
দর্শনজ্ঞানচারিত্রমেং হী, বহ (দর্শনজ্ঞানচারিত্র) মোক্ষমার্গ হোনেসে, আত্মাকো লগানা যোগ্য হৈঐসী
সূত্রকী অনুমতি হৈ.
ভাবার্থ :যহাঁ দ্রব্যলিংগকো ছোড়কর আত্মাকো দর্শনজ্ঞানচারিত্রমেং লগানেকা বচন হৈ বহ
সামান্য পরমার্থ বচন হৈ. কোঈ যহ সমঝেগা কি যহ মুনি-শ্রাবককে ব্রতোংকে ছুড়ানেকা উপদেশ
হৈ. পরন্তু ঐসা নহীং হৈ. জো মাত্র দ্রব্যলিংগকো হী মোক্ষমার্গ জানকর বেশ ধারণ করতে হৈং, উন্হেং

Page 582 of 642
PDF/HTML Page 615 of 675
single page version

(অনুষ্টুভ্)
দর্শনজ্ঞানচারিত্রত্রযাত্মা তত্ত্বমাত্মনঃ .
এক এব সদা সেব্যো মোক্ষমার্গো মুমুক্ষুণা ..২৩৯..
মোক্খপহে অপ্পাণং ঠবেহি তং চেব ঝাহি তং চেয .
তত্থেব বিহর ণিচ্চং মা বিহরসু অণ্ণদব্বেসু ..৪১২..
মোক্ষপথে আত্মানং স্থাপয তং চৈব ধ্যাযস্ব তং চেতযস্ব .
তত্রৈব বিহর নিত্যং মা বিহার্ষীরন্যদ্রব্যেষু ..৪১২..
আসংসারাত্পরদ্রব্যে রাগদ্বেষাদৌ নিত্যমেব স্বপ্রজ্ঞাদোষেণাবতিষ্ঠমানমপি, স্বপ্রজ্ঞাগুণেনৈব ততো
দ্রব্যলিংগকা পক্ষ ছুড়ানেকা উপদেশ দিযা হৈ কিভেখমাত্রসে (বেশমাত্রসে, বাহ্যব্রতমাত্রসে) মোক্ষ
নহীং হোতা. পরমার্থ মোক্ষমার্গ তো আত্মাকে পরিণাম জো দর্শন-জ্ঞান-চারিত্র হৈং বহী হৈ. ব্যবহার
আচারসূত্রকে কথনানুসার জো মুনি-শ্রাবককে বাহ্য ব্রত হৈং, বে ব্যবহারসে নিশ্চযমোক্ষমার্গকে সাধক
হৈং; উন ব্রতোংকো যহাঁ নহীং ছুড়াযা হৈ, কিন্তু যহ কহা হৈ কি উন ব্রতোংকা ভী মমত্ব ছোড়কর পরমার্থ
মোক্ষমার্গমেং লগনেসে মোক্ষ হোতা হৈ, কেবল বেশমাত্রসে
ব্রতমাত্রসে মোক্ষ নহীং হোতা..৪১১..
অব, ইসী অর্থকো দৃঢ় করনেবালী আগামী গাথাকা সূচক শ্লোক কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[আত্মনঃ তত্ত্বম্ দর্শন-জ্ঞান-চারিত্র-ত্রয-আত্মা ] আত্মাকা তত্ত্ব
দর্শনজ্ঞানচারিত্রত্রযাত্মক হৈ (অর্থাত্ আত্মাকা যথার্থ রূপ দর্শন, জ্ঞান ঔর চারিত্রকে ত্রিকস্বরূপ
হৈ); [মুমুক্ষুণা মোক্ষমার্গঃ একঃ এব সদা সেব্যঃ ] ইসলিযে মোক্ষকে ইচ্ছুক পুরুষকো (যহ
দর্শনজ্ঞানচারিত্রস্বরূপ) মোক্ষমার্গ এক হী সদা সেবন করনে যোগ্য হৈ
.২৩৯.
অব, ইসী উপদেশকো গাথা দ্বারা কহতে হৈং :
তূং স্থাপ নিজকো মোক্ষপথমেং, ধ্যা, অনুভব তূ উসে.
উসমেং হি নিত্য বিহার কর, ন বিহার কর পরদ্রব্যমেং..৪১২..
গাথার্থ :(হে ভব্য !) [মোক্ষপথে ] তূ মোক্ষমার্গমেং [আত্মানং স্থাপয ] অপনে আত্মাকো
স্থাপিত কর, [তং চ এব ধ্যাযস্ব ] উসীকা ধ্যান কর, [তং চেতযস্ব ] উসীকো চেতঅনুভব কর
[তত্র এব নিত্যং বিহর ] ঔর উসীমেং নিরন্তর বিহার কর; [অন্যদ্রব্যেষু মা বিহার্ষীঃ ] অন্য দ্রব্যোংমেং
বিহার মত কর
.
টীকা :(হে ভব্য !) স্বযং অর্থাত্ অপনা আত্মা অনাদি সংসারসে লেকর অপনী প্রজ্ঞাকে

Page 583 of 642
PDF/HTML Page 616 of 675
single page version

ব্যাবর্ত্য দর্শনজ্ঞানচারিত্রেষু নিত্যমেবাবস্থাপযাতিনিশ্চলমাত্মানং; তথা সমস্তচিন্তান্তর-
নিরোধেনাত্যন্তমেকাগ্রো ভূত্বা দর্শনজ্ঞানচারিত্রাণ্যেব ধ্যাযস্ব; তথা সকলকর্মকর্মফলচেতনাসংন্যাসেন
শুদ্ধজ্ঞানচেতনামযো ভূত্বা দর্শনজ্ঞানচারিত্রাণ্যেব চেতযস্ব; তথা দ্রব্যস্বভাববশতঃ প্রতিক্ষণ-
বিজৃম্ভমাণপরিণামতযা তন্মযপরিণামো ভূত্বা দর্শনজ্ঞানচারিত্রেষ্বেব বিহর; তথা জ্ঞানরূপ-
মেকমেবাচলিতমবলম্বমানো জ্ঞেযরূপেণোপাধিতযা সর্বত এব প্রধাবত্স্বপি পরদ্রব্যেষু সর্বেষ্বপি মনাগপি
মা বিহার্ষীঃ
.
(শার্দূলবিক্রীডিত)
একো মোক্ষপথো য এষ নিযতো দ্রগ্জ্ঞপ্তিবৃত্ত্যাত্মক-
স্তত্রৈব স্থিতিমেতি যস্তমনিশং ধ্যাযেচ্চ তং চেততি .
তস্মিন্নেব নিরন্তরং বিহরতি দ্রব্যান্তরাণ্যস্পৃশন্
সোঽবশ্যং সমযস্য সারমচিরান্নিত্যোদযং বিন্দতি
..২৪০..
(বুদ্ধিকে) দোষসে পরদ্রব্যমেংরাগদ্বেষাদিমেং নিরন্তর স্থিত রহতা হুআ ভী, অপনী প্রজ্ঞাকে গুণ দ্বারা
হী উসমেংসে পীছে হটাকর উসে অতি নিশ্চলতা পূর্বক দর্শন-জ্ঞান-চারিত্রমেং নিরন্তর স্থাপিত কর, তথা
সমস্ত অন্য চিন্তাকে নিরোধ দ্বারা অত্যন্ত একাগ্র হোকর দর্শন-জ্ঞান-চারিত্রকা হী ধ্যান কর; তথা
সমস্ত কর্মচেতনা ঔর কর্মফলচেতনাকে ত্যাগ দ্বারা শুদ্ধজ্ঞানচেতনাময হোকর দর্শন-জ্ঞান-চারিত্রকো
হী চেত
অনুভব কর; তথা দ্রব্যকে স্বভাবকে বশসে (অপনেকো) প্রতিক্ষণ জো পরিণাম উত্পন্ন
হোতে হৈং উনকে দ্বারা [অর্থাত্ পরিণামীপনেকে দ্বারা তন্ময পরিণামবালা (দর্শনজ্ঞানচারিত্রময
পরিণামবালা) হোকর ] দর্শন-জ্ঞান-চারিত্রমেং হী বিহার কর; তথা জ্ঞানরূপকো এককো হী অচলতযা
অবলম্বন করতা হুআ, জো জ্ঞেযরূপ হোনেসে উপাধিস্বরূপ হৈং ঐসে সর্ব ওরসে ফৈ লতে হুএ সমস্ত
পরদ্রব্যোংমেং কিংচিত্ মাত্র ভী বিহার মত কর
.
ভাবার্থ :পরমার্থরূপ আত্মাকে পরিণাম দর্শন-জ্ঞান-চারিত্র হৈং; বহী মোক্ষমার্গ হৈ.
উসীমেং (দর্শনজ্ঞানচারিত্রমেং হী) আত্মাকো স্থাপিত করনা চাহিএ, উসীকা ধ্যান করনা চাহিএ,
উসীকা অনুভব করনা চাহিএ ঔর উসীমেং বিহার (প্রবর্তন) করনা চাহিএ, অন্য দ্রব্যোংমেং প্রবর্তন
নহীং করনা চাহিএ
. যহাঁ পরমার্থসে যহী উপদেশ হৈ কিনিশ্চয মোক্ষমার্গকা সেবন করনা চাহিএ,
মাত্র ব্যবহারমেং হী মূঢ় নহীং রহনা চাহিএ..৪১২..
অব, ইসী অর্থকা কলশরূপ কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[দৃগ্-জ্ঞপ্তি-বৃত্তি-আত্মকঃ যঃ এষঃ একঃ নিযতঃ মোক্ষপথঃ ] দর্শনজ্ঞান-
চারিত্রস্বরূপ জো যহ এক নিযত মোক্ষমার্গ হৈ, [তত্র এব যঃ স্থিতিম্ এতি ] উসীমেং জো পুরুষ স্থিতি

Page 584 of 642
PDF/HTML Page 617 of 675
single page version

(শার্দূলবিক্রীডিত)
যে ত্বেনং পরিহৃত্য সংবৃতিপথপ্রস্থাপিতেনাত্মনা
লিংগে দ্রব্যমযে বহন্তি মমতাং তত্ত্বাববোধচ্যুতাঃ
.
নিত্যোদ্যোতমখণ্ডমেকমতুলালোকং স্বভাবপ্রভা-
প্রাগ্ভারং সমযস্য সারমমলং নাদ্যাপি পশ্যন্তি তে
..২৪১..
প্রাপ্ত করতা হৈ অর্থাত্ স্থিত রহতা হৈ, [তম্ অনিশং ধ্যাযেত্ ] উসীকা নিরন্তর ধ্যান করতা হৈ, [তং
চেততি ]
উসীকো চেততা হৈ
উসীকা অনুভব করতা হৈ, [চ দ্রব্যান্তরাণি অস্পৃশন্ তস্মিন্ এব
নিরন্তরং বিহরতি ] ঔর অন্য দ্রব্যোংকো স্পর্শ ন করতা হুআ উসীমেং নিরন্তর বিহার করতা হৈ [সঃ
নিত্য-উদযং সমযস্য সারম্ অচিরাত্ অবশ্যং বিন্দতি ]
বহ পুরুষ, জিসকা উদয নিত্য রহতা হৈ
ঐসে সমযকে সারকো (অর্থাত্ পরমাত্মাকে রূপকো) অল্প কালমেং হী অবশ্য প্রাপ্ত করতা হৈ অর্থাত্
উসকা অনুভব করতা হৈ
.
ভাবার্থ :নিশ্চযমোক্ষমার্গকে সেবনসে অল্প কালমেং হী মোক্ষকী প্রাপ্তি হোতী হৈ, যহ নিযম
হৈ.২৪০.
‘জো দ্রব্যলিংগকো হী মোক্ষমার্গ মানকর উসমেং মমত্ব রখতে হৈং, উন্হোংনে সমযসারকো অর্থাত্
শুদ্ধ আত্মাকো নহীং জানা’ইসপ্রকার গাথা দ্বারা কহতে হৈং.
যহাঁ প্রথম উসকা সূচক কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[যে তু এনং পরিহৃত্য সংবৃতি-পথ-প্রস্থাপিতেন আত্মনা দ্রব্যমযে লিংঙ্গে মমতাং
বহন্তি ] জো পুরুষ ইস পূর্বোক্ত পরমার্থস্বরূপ মোক্ষমার্গকো ছোড়কর ব্যবহারমোক্ষমার্গমেং স্থাপিত
অপনে আত্মাকে দ্বারা দ্রব্যময লিংগমেং মমতা করতে হৈং (অর্থাত্ যহ মানতে হৈং কি যহ দ্রব্যলিংগ হী
হমেং মোক্ষ প্রাপ্ত করা দেগা), [তে তত্ত্ব-অববোধ-চ্যুতাঃ অদ্য অপি সমযস্য সারম্ ন পশ্যন্তি ]
বে পুরুষ তত্ত্বকে যথার্থ জ্ঞানসে রহিত হোতে হুএ অভী তক সমযকে সারকো (অর্থাত্ শুদ্ধ আত্মাকো)
নহীং দেখতে
অনুভব নহীং করতে. বহ সমযসার অর্থাত্ শুদ্ধাত্মা কৈসা হৈ ? [নিত্য-উদ্যোতম্ ]
নিত্য প্রকাশমান হৈ (অর্থাত্ কোঈ প্রতিপক্ষী হোকর উসকে উদযকা নাশ নহীং কর সকতা),
[অখণ্ডম্ ] অখণ্ড হৈ (অর্থাত্ জিসমেং অন্য জ্ঞেয আদিকে নিমিত্ত খণ্ড নহীং হোতে), [একম্ ]
এক হৈ (অর্থাত্ পর্যাযোংসে অনেক অবস্থারূপ হোনে পর ভী জো একরূপত্বকো নহীং ছোড়তা),
[অতুল-আলোকং ] অতুল (
উপমারহিত) প্রকাশবালা হৈ, (ক্যোংকি জ্ঞানপ্রকাশকো সূর্যাদিকে
প্রকাশকী উপমা নহীং দী জা সকতী), [স্বভাব-প্রভা-প্রাগ্ভারং ] স্বভাবপ্রভাকা পুংজ হৈ (অর্থাত্
চৈতন্যপ্রকাশকা সমূহরূপ হৈ), [অমলং ] অমল হৈ (অর্থাত্ রাগাদি-বিকাররূপী মলসে রহিত হৈ)
.

Page 585 of 642
PDF/HTML Page 618 of 675
single page version

পাসংডীলিংগেসু ব গিহিলিংগেসু ব বহুপ্পযারেসু .
কুব্বংতি জে মমত্তিং তেহিং ণ ণাদং সমযসারং ..৪১৩..
পাষণ্ডিলিঙ্গেষু বা গৃহিলিঙ্গেষু বা বহুপ্রকারেষু .
কুর্বন্তি যে মমত্বং তৈর্ন জ্ঞাতঃ সমযসারঃ ..৪১৩..
যে খলু শ্রমণোঽহং শ্রমণোপাসকোঽহমিতি দ্রব্যলিংগমমকারেণ মিথ্যাহংকারং কুর্বন্তি,
তেঽনাদিরূঢব্যবহারমূঢাঃ প্রৌঢবিবেকং নিশ্চযমনারূঢাঃ পরমার্থসত্যং ভগবন্তং সমযসারং ন
পশ্যন্তি
.
74
(ইসপ্রকার, জো দ্রব্যলিংগমেং মমত্ব করতে হৈং উন্হে নিশ্চয-কারণসমযসারকা অনুভব নহীং
হৈ; তব ফি র উনকো কার্যসমযসারকী প্রাপ্তি কহাঁসে হোগী ?).২৪১.
অব, ইস অর্থকী গাথা কহতে হৈং :
বহুভাংতিকে মুনিলিংগ জো অথবা গৃহস্থীলিংগ জো.
মমতা করে, উননে নহীং জানা ‘সমযকে সার’ কো..৪১৩..
গাথার্থ :[যে ] জো [বহুপ্রকারেষু ] বহুত প্রকারকে [পাষণ্ডিলিঙ্গেষু বা ] মুনিলিংগোংমেং
[গৃহিলিঙ্গেষু বা ] অথবা গৃহস্থলিংগোংমেং [মমত্বং কুর্বন্তি ] মমতা করতে হৈং (অর্থাত্ যহ মানতে হৈং
কি যহ দ্রব্যলিংগ হী মোক্ষকা দাতা হৈ), [তৈঃ সমযসারঃ ন জ্ঞাতঃ ] উন্হোংনে সমযসারকো নহীং জানা
.
টীকা :জো বাস্তবমেং ‘মৈং শ্রমণ হূঁ, মৈং শ্রমণোপাসক (শ্রাবক) হূঁ’ ইসপ্রকার
দ্রব্যলিংগমেং মমত্বভাবকে দ্বারা মিথ্যা অহংকার করতে হৈং, বে অনাদিরূঢ় (অনাদিকালসে সমাগত)
ব্যবহারমেং মূঢ় (মোহী) হোতে হুএ, প্রৌঢ় বিবেকবালে নিশ্চয (
নিশ্চযনয) পর আরূঢ় ন হোতে হুএ,
পরমার্থসত্য (জো পরমার্থসে সত্যার্থ হৈ ঐসে) ভগবান সমযসারকো নহীং দেখতেঅনুভব নহীং
করতে.
ভাবার্থ :অনাদিকালীন পরদ্রব্যকে সংযোগসে হোনেবালে ব্যবহার হী মেং জো পুরুষ মূঢ়
অর্থাত্ মোহিত হৈং, বে যহ মানতে হৈং কি ‘যহ বাহ্য মহাব্রতাদিরূপ বেশ হী হমেং মোক্ষ প্রাপ্ত করা দেগা’,
পরন্তু জিসসে ভেদজ্ঞান হোতা হৈ ঐসে নিশ্চযকো বে নহীং জানতে
. ঐসে পুরুষ সত্যার্থ, পরমাত্মরূপ,
শুদ্ধজ্ঞানময সমযসারকো নহীং দেখতে..৪১৩..
অব, ইসী অর্থকা কলশরূপ কাব্য কহতে হৈং :

Page 586 of 642
PDF/HTML Page 619 of 675
single page version

(বিযোগিনী)
ব্যবহারবিমূঢদ্রষ্টযঃ পরমার্থং কলযন্তি নো জনাঃ .
তুষবোধবিমুগ্ধবুদ্ধযঃ কলযন্তীহ তুষং ন তণ্ডুলম্ ..২৪২..
(স্বাগতা)
দ্রব্যলিংগমমকারমীলিতৈ-
দ্রর্শ্যতে সমযসার এব ন .
দ্রব্যলিংগমিহ যত্কিলান্যতো
জ্ঞানমেকমিদমেব হি স্বতঃ
..২৪৩..
শ্লোকার্থ :[ব্যবহার-বিমূঢ-দৃষ্টযঃ জনাঃ পরমার্থ নো কলযন্তি ] জিনকী দৃষ্টি
(বুদ্ধি) ব্যবহারমেং হী মোহিত হৈ ঐসে পুরুষ পরমার্থকো নহীং জানতে, [ইহ তুষ-বোধ-বিমুগ্ধ-
বুদ্ধযঃ তুষং কলযন্তি, ন তণ্ডুলম্ ]
জৈসে জগতমেং জিনকী বুদ্ধি তুষকে জ্ঞানমেং হী মোহিত হৈ
(
মোহকো প্রাপ্ত হুঈ হৈ) ঐসে পুরুষ তুষকো হী জানতে হৈং, তংদুল (চাবল) কো নহীং জানতে.
ভাবার্থ :জো ধানকে ছিলকোং পর হী মোহিত হো রহে হৈং, উন্হীংকো কূটতে রহতে হৈং,
উন্হোংনে চাবলোংকো জানা হী নহীং হৈ; ইসীপ্রকার জো দ্রব্যলিংগ আদি ব্যবহারমেং মুগ্ধ হো রহে হৈং
(অর্থাত্ জো শরীরাদিকী ক্রিযামেং মমত্ব কিযা করতে হৈং), উন্হোংনে শুদ্ধাত্মানুভবনরূপ পরমার্থকো
জানা নহীং হৈ; অর্থাত্ ঐসে জীব শরীরাদি পরদ্রব্যকো হী আত্মা জানতে হৈং, বে পরমার্থ আত্মাকে
স্বরূপকো জানতে হী নহীং
.২৪২.
অব, আগামী গাথাকা সূচক কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[দ্রব্যলিঙ্গ-মমকার-মীলিতৈঃ সমযসারঃ এব ন দৃশ্যতে ] জো দ্রব্যলিংগমেং
মমকারকে দ্বারা অংধবিবেক রহিত হৈং, বে সমযসারকো হী নহীং দেখতে; [যত্ ইহ দ্রব্যলিংগম্
কিল অন্যতঃ ] ক্যোংকি ইস জগতমেং দ্রব্যলিংগ তো বাস্তবমেং অন্য দ্রব্যসে হোতা হৈ, [ইদম্
জ্ঞানম্ এব হি একম্ স্বতঃ ]
মাত্র যহ জ্ঞান হী নিজসে (আত্মদ্রব্যসে) হোতা হৈ
.
ভাবার্থ :জো দ্রব্যলিংগমেং মমত্বকে দ্বারা অংধ হৈ উন্হেং শুদ্ধাত্মদ্রব্যকা অনুভব হী
নহীং হৈ, ক্যোংকি বে ব্যবহারকো হী পরমার্থ মানতে হৈং, ইসলিযে পরদ্রব্যকো হী আত্মদ্রব্য মানতে
হৈং
.২৪৩.

Page 587 of 642
PDF/HTML Page 620 of 675
single page version

ববহারিও পুণ ণও দোণ্ণি বি লিংগাণি ভণদি মোক্খপহে .
ণিচ্ছযণও ণ ইচ্ছদি মোক্খপহে সব্বলিংগাণি ..৪১৪..
ব্যাবহারিকঃ পুনর্নযো দ্বে অপি লিঙ্গে ভণতি মোক্ষপথে .
নিশ্চযনযো নেচ্ছতি মোক্ষপথে সর্বলিঙ্গানি ..৪১৪..
যঃ খলু শ্রমণশ্রমণোপাসকভেদেন দ্বিবিধং দ্রব্যলিংগংং ভবতি মোক্ষমার্গ ইতি প্ররূপণপ্রকারঃ
স কেবলং ব্যবহার এব, ন পরমার্থঃ, তস্য স্বযমশুদ্ধদ্রব্যানুভবনাত্মকত্বে সতি পরমার্থত্বা-
ভাবাত্; যদেব শ্রমণশ্রমণোপাসকবিকল্পাতিক্রান্তং
দ্রশিজ্ঞপ্তিপ্রবৃত্তবৃত্তিমাত্রং শুদ্ধজ্ঞানমেবৈকমিতি
নিস্তুষসংচেতনং পরমার্থঃ, তস্যৈব স্বযং শুদ্ধদ্রব্যানুভবনাত্মকত্বে সতি পরমার্থত্বাত্ . ততো যে
ব্যবহারমেব পরমার্থবুদ্ধযা চেতযন্তে, তে সমযসারমেব ন সংচেতযন্তে; য এব পরমার্থং পরমার্থবুদ্ধযা
‘ব্যবহারনয হী মুনিলিংগকো ঔর শ্রাবকলিংগকোদোনোংকো মোক্ষমার্গ কহতা হৈ, নিশ্চযনয
কিসী লিংগকো মোক্ষমার্গ নহীং কহতা’যহ গাথা দ্বারা কহতে হৈং :
ব্যবহারনয, ইন লিংগ দ্বযকো মোক্ষকে পথমেং কহে.
নিশ্চয নহীং মানে কভী কো লিংগ মুক্তীপংথমেং..৪১৪..
গাথার্থ :[ব্যাবহারিকঃ নযঃ পুনঃ ] ব্যবহারনয [দ্বে লিঙ্গে অপি ] দোনোং লিংগোংকো
[মোক্ষপথে ভণতি ] মোক্ষমার্গমেং কহতা হৈ (অর্থাত্ ব্যবহারনয মুনিলিংগ ঔর গৃহীলিংগকো মোক্ষমার্গ
কহতা হৈ); [নিশ্চযনযঃ ] নিশ্চযনয [সর্বলিঙ্গানি ] সভী লিংগোংকো (অর্থাত্ কিসী ভী লিংগকো)
[মোক্ষপথে ন ইচ্ছতি ] মোক্ষমার্গমেং নহীং মানতা
.
টীকা :শ্রমণ ঔর শ্রমণোপাসককে ভেদসে দো প্রকারকে দ্রব্যলিংগ মোক্ষমার্গ হৈং
ইসপ্রকারকা জো প্ররূপণ-প্রকার (অর্থাত্ ইসপ্রকারকী জো প্ররূপণা) বহ কেবল ব্যবহার হী হৈ,
পরমার্থ নহীং, ক্যোংকি বহ (প্ররূপণা) স্বযং অশুদ্ধ দ্রব্যকী অনুভবনস্বরূপ হৈ, ইসলিযে উসকো
পরমার্থতাকা অভাব হৈ; শ্রমণ ঔর শ্রমণোপাসককে ভেদোংসে অতিক্রান্ত, দর্শনজ্ঞানমেং প্রবৃত্ত
পরিণতিমাত্র (
মাত্র দর্শন-জ্ঞানমেং প্রবর্তিত হুঈ পরিণতিরূপ) শুদ্ধ জ্ঞান হী এক হৈঐসা জো নিষ্তুষ
(নির্মল) অনুভবন হী পরমার্থ হৈ, ক্যোংকি বহ (অনুভবন) স্বযং শুদ্ধ দ্রব্যকা অনুভবনস্বরূপ
হোনেসে উসীকে পরমার্থত্ব হৈ. ইসলিযে জো ব্যবহারকো হী পরমার্থবুদ্ধিসে (পরমার্থ মানকর)
অনুভব করতে হৈং, বে সমযসারকা হী অনুভব নহীং করতে; জো পরমার্থকো পরমার্থবুদ্ধিসে অনুভব করতে