উদযগদা কম্মংসা জিণবরবসহেহিং ণিযদিণা ভণিযা .
সংসারিণো হি নিযমেন তাবদুদযগতাঃ পুদ্গলকর্মাংশাঃ সন্ত্যেব . অথ স সত্সু তেষু কিং কুর্বন্তম্ . ক্ষপযন্তমনুভবন্তম্ . কিমেব . কর্মৈব . নির্বিকারসহজানন্দৈকসুখস্বভাবানুভবনশূন্যঃ সন্নুদযাগতং স্বকীযকর্মৈব স অনুভবন্নাস্তে ন চ জ্ঞানমিত্যর্থঃ . অথবা দ্বিতীযব্যাখ্যানম্ — যদি জ্ঞাতা প্রত্যর্থং পরিণম্য পশ্চাদর্থং জানাতি তদা অর্থানামানন্ত্যাত্সর্বপদার্থপরিজ্ঞানং নাস্তি . অথবা তৃতীযব্যাখ্যানম্ – বহিরঙ্গজ্ঞেযপদার্থান্ যদা ছদ্মস্থাবস্থাযাং চিন্তযতি তদা রাগাদিবিকল্পরহিতং স্বসংবেদনজ্ঞানং নাস্তি, তদভাবে ক্ষাযিকজ্ঞানমেব নোত্পদ্যতে ইত্যভিপ্রাযঃ ..৪২.. অথানন্তপদার্থ- পরিচ্ছিত্তিপরিণমনেঽপি জ্ঞানং বন্ধকারণং ন ভবতি, ন চ রাগাদিরহিতকর্মোদযোঽপীতি নিশ্চিনোতি — উদযগদা কম্মংসা জিণবরবসহেহিং ণিযদিণা ভণিযা উদযগতা উদযং প্রাপ্তাঃ কর্মাংশা
ভাবার্থ : — জ্ঞেয পদার্থরূপসে পরিণমন করনা অর্থাত্ ‘যহ হরা হৈ, যহ পীলা হৈ’ ইত্যাদি বিকল্পরূপসে জ্ঞেয পদার্থোংমেং পরিণমন করনা বহ কর্মকা ভোগনা হৈ, জ্ঞানকা নহীং . নির্বিকার সহজ আনন্দমেং লীন রহকর সহজরূপসে জানতে রহনা বহী জ্ঞানকা স্বরূপ হৈ; জ্ঞেয পদার্থোংমেং রুকনা — উনকে সন্মুখ বৃত্তি হোনা, বহ জ্ঞানকা স্বরূপ নহীং হৈ ..৪২..
(যদি ঐসা হৈ ) তো ফি র জ্ঞেয পদার্থরূপ পরিণমন জিসকা লক্ষণ হৈ ঐসী (জ্ঞেযার্থপরিণমনস্বরূপ) ক্রিযা ঔর উসকা ফল কহাঁসে (কিস কারণসে) উত্পন্ন হোতা হৈ, ঐসা অব বিবেচন করতে হৈং : —
অন্বযার্থ : — [উদযগতাঃ কর্মাংশাঃ ] (সংসারী জীবকে) উদযপ্রাপ্ত কর্মাংশ (জ্ঞানাবরণীয আদি পুদ্গলকর্মকে ভেদ) [নিযত্যা ] নিযমসে [জিনবরবৃষভৈঃ ] জিনবর বৃষভোংনে [ভণিতাঃ] কহে হৈং . [তেষু ] জীব উন কর্মাংশোংকে হোনে পর [বিমূঢঃ রক্তঃ দুষ্টঃ বা ] মোহী, রাগী অথবা দ্বেষী হোতা হুআ [বন্ধং অনুভবতি ] বন্ধকা অনুভব করতা হৈ ..৪৩..
টীকা : — প্রথম তো, সংসারীকে নিযমসে উদযগত পুদ্গল কর্মাংশ হোতে হী হৈং . অব
ভাখ্যাং জিনে কর্মো উদযগত নিযমথী সংসারীনে, তে কর্ম হোতাং মোহী -রাগী -দ্বেষী বংধ অনুভবে .৪৩.
৭২প্রবচনসার[ ভগবানশ্রীকুংদকুংদ-