Samaysar-Hindi (Bengali transliteration). Kalash: 126-135 ; Gatha: 184-196 ; NirjarA adhikar.

< Previous Page   Next Page >


Combined PDF/HTML Page 17 of 34

 

Page 288 of 642
PDF/HTML Page 321 of 675
single page version

পরস্পরমত্যন্তং স্বরূপবৈপরীত্যেন পরমার্থাধারাধেযসম্বন্ধশূন্যত্বাত্ . ন চ যথা জ্ঞানস্য জানত্তা
স্বরূপং তথা ক্রুধ্যত্তাদিরপি, ক্রোধাদীনাং চ যথা ক্রুধ্যত্তাদি স্বরূপং তথা জানত্তাপি ক থংচনাপি
ব্যবস্থাপযিতুং শক্যেত, জানত্তাযাঃ ক্রুধ্যত্তাদেশ্চ স্বভাবভেদেনোদ্ভাসমানত্বাত্ স্বভাবভেদাচ্চ বস্তুভেদ
এব ইতি নাস্তি জ্ঞানাজ্ঞানযোরাধারাধেযত্বম্
. কিংচ যদা কিলৈকমেবাকাশং
স্ববুদ্ধিমধিরোপ্যাধারাধেযভাবো বিভাব্যতে তদা শেষদ্রব্যান্তরাধিরোপনিরোধাদেব বুদ্ধের্ন
ভিন্নাধিকরণাপেক্ষা প্রভবতি
. তদপ্রভবে চৈকমাকাশমেবৈকস্মিন্নাকাশ এব প্রতিষ্ঠিতং বিভাবযতো
ন পরাধারাধেযত্বং প্রতিভাতি . এবং যদৈকমেব জ্ঞানং স্ববুদ্ধিমধিরোপ্যাধারাধেযভাবো বিভাব্যতে তদা
শেষদ্রব্যান্তরাধিরোপনিরোধাদেব বুদ্ধের্ন ভিন্নাধিকরণাপেক্ষা প্রভবতি . তদপ্রভবে চৈকং জ্ঞানমেবৈকস্মিন্
জ্ঞান এব প্রতিষ্ঠিতং বিভাবযতো ন পরাধারাধেযত্বং প্রতিভাতি . ততো জ্ঞানমেব জ্ঞানে এব, ক্রোধাদয
এব ক্রোধাদিষ্বেবেতি সাধু সিদ্ধং ভেদবিজ্ঞানম্ .
বিরুদ্ধ হোনেসে) উনকে পরমার্থভূত আধারআধেযসম্বন্ধ নহীং হৈ . ঔর জৈসে জ্ঞানকা স্বরূপ
জাননক্রিযা হৈ উসীপ্রকার (জ্ঞানকা স্বরূপ) ক্রোধাদিক্রিযা ভী হো, অথবা জৈসে ক্রোধাদিকা স্বরূপ
ক্রোধাদিক্রিযা হৈ উসীপ্রকার (ক্রোধাদিকা স্বরূপ) জাননক্রিযা ভী হো ঐসা কিসী ভী প্রকারসে
স্থাপিত নহীং কিযা জা সকতা; ক্যোংকি জাননক্রিযা ঔর ক্রোধাদিক্রিযা ভিন্ন-ভিন্ন স্বভাবসে
প্রকাশিত হোতী হৈং ঔর ইস ভাঁতি স্বভাবোংকে ভিন্ন হোনেসে বস্তুএঁ ভিন্ন হী হৈং
. ইসপ্রকার জ্ঞান তথা
অজ্ঞানমেং (ক্রোধাদিকমেং) আধারাধেযত্ব নহীং হৈ .
ইসীকো বিশেষ সমঝাতে হৈং :জব এক হী আকাশকো অপনী বুদ্ধিমেং স্থাপিত করকে
(আকাশকে) আধারআধেযভাবকা বিচার কিযা জাতা হৈ তব আকাশকো শেষ অন্য দ্রব্যোংমেং
আরোপিত করনেকা নিরোধ হোনেসে (অর্থাত্ অন্য দ্রব্যোংমেং স্থাপিত করনা অশক্য হোনেসে) বুদ্ধিমেং ভিন্ন
আধারকী অপেক্ষা
প্রভবিত নহীং হোতী; ঔর উনকে প্রভবিত নহীং হোনেসে ‘এক আকাশ হী এক
আকাশমেং হী প্রতিষ্ঠিত হৈ’ যহ ভলীভাঁতি সমঝ লিযা জাতা হৈ ঔর ইসলিযে ঐসা সমঝ লেনেবালেকো
পর-আধারাধেযত্ব ভাসিত নহীং হোতা
. ইসপ্রকার জব এক হী জ্ঞানকো অপনী বুদ্ধিমেং স্থাপিত করকে
(জ্ঞানকে) আধারআধেযভাবকা বিচার কিযা জাযে তব জ্ঞানকো শেষ অন্য দ্রব্যোংমেং আরোপিত করনেকা
নিরোধ হী হোনেসে বুদ্ধিমেং ভিন্ন আধারকী অপেক্ষা প্রভবিত নহীং হোতী; ঔর উসকে প্রভবিত নহীং হোনেসে,
‘এক জ্ঞান হী এক জ্ঞানমেং হী প্রতিষ্ঠিত হৈ’ যহ ভলীভাঁতি সমঝ লিযা জাতা হৈ ঔর ইসলিযে ঐসা
সমঝ লেনেবালেকো পর-আধারাধেযত্ব ভাসিত নহীং হোতা
. ইসলিযে জ্ঞান হী জ্ঞানমেং হী হৈ, ঔর
ক্রোধাদিক হী ক্রোধাদিমেং হী হৈ .
প্রভবিত নহীং হোতী = লাগূ নহীং হোতী; লগ সকতী নহীং; শমন হো জাতী হৈ; উদ্ভূত নহীং হোতী .

Page 289 of 642
PDF/HTML Page 322 of 675
single page version

(শার্দূলবিক্রীডিত)
চৈদ্রূপ্যং জডরূপতাং চ দধতোঃ কৃত্বা বিভাগং দ্বযো-
রন্তর্দারুণদারণেন পরিতো জ্ঞানস্য রাগস্য চ
.
ভেদজ্ঞানমুদেতি নির্মলমিদং মোদধ্বমধ্যাসিতাঃ
শুদ্ধজ্ঞানঘনৌঘমেকমধুনা সন্তো দ্বিতীযচ্যুতাঃ
..১২৬..
37
ইসপ্রকার (জ্ঞানকা ঔর ক্রোধাদিক তথা কর্ম-নোকর্মকা) ভেদবিজ্ঞান ভলীভাঁতি সিদ্ধ
হুআ .
ভাবার্থ :উপযোগ তো চৈতন্যকা পরিণমন হোনেসে জ্ঞানস্বরূপ হৈ ঔর ক্রোধাদি ভাবকর্ম,
জ্ঞানাবরণাদি দ্রব্যকর্ম তথা শরীরাদি নোকর্মসভী পুদ্গলদ্রব্যকে পরিণাম হোনেসে জড় হৈ; উনমেং
ঔর জ্ঞানমেং প্রদেশভেদ হোনেসে অত্যন্ত ভেদ হৈ . ইসলিযে উপযোগমেং ক্রোধাদিক, কর্ম তথা নোকর্ম নহীং
হৈ ঔর ক্রোধাদিমেং, কর্মমেং তথা নোকর্মমেং উপযোগ নহীং হৈং . ইসপ্রকার উনমেং পারমার্থিক
আধারাধেযসম্বন্ধ নহীং হৈ; প্রত্যেক বস্তুকা অপনা অপনা আধারাধেযত্ব অপনে-অপনেমেং হী হৈ .
ইসলিযে উপযোগ উপযোগমেং হী হৈ ঔর ক্রোধ, ক্রোধমেং হী হৈ . ইসপ্রকার ভেদবিজ্ঞান ভলীভাঁতি সিদ্ধ
হো গযা . (ভাবকর্ম ইত্যাদিকা ঔর উপযোগকা ভেদ জাননা সো ভেদবিজ্ঞান হৈ .).১৮১-১৮৩.
অব ইসী অর্থকা কলশরূপ কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[চৈদ্রূপ্যং জডরূপতাং চ দধতোঃ জ্ঞানস্য রাগস্য চ ] চিদ্রূপতাকো ধারণ
করনেবালা জ্ঞান ঔর জড়রূপতাকো ধারণ করনেবালা রাগ[দ্বযোঃ ] দোনোংকা, [অন্তঃ ] অন্তরংগমেং
[দারুণদারণেন ] দারুণ বিদারণকে দ্বারা (ভেদ করনেবালা উগ্র অভ্যাসকে দ্বারা), [পরিতঃ বিভাগং
কৃত্বা ]
সভী ওরসে বিভাগ ক রকে (
সম্পূর্ণতযা দোনোংকো অলগ করকে), [ইদং নির্মলম্
ভেদজ্ঞানম্ উদেতি ] যহ নির্মল ভেদজ্ঞান উদযকো প্রাপ্ত হুআ হৈ; [অধুনা ] ইসলিযে অব [এক ম্
শুদ্ধ-জ্ঞানঘন-ওঘম্ অধ্যাসিতাঃ ]
এক শুদ্ধবিজ্ঞানঘনকে পুঞ্জমেং স্থিত ঔর [দ্বিতীয-চ্যুতাঃ ]
অন্যসে অর্থাত্ রাগসে রহিত [সন্তঃ ] হে সত্পুরুষোং ! [মোদধ্বম্ ] মুদিত হোও
.
ভাবার্থ :জ্ঞান তো চেতনাস্বরূপ হৈ ঔর রাগাদিক পুদ্গলবিকার হোনেসে জড় হৈং; কিন্তু
অজ্ঞানসে ঐসা ভাসিত হোতা হৈ কি মানোং জ্ঞান ভী রাগাদিরূপ হো গযা হো, অর্থাত্ জ্ঞান ঔর রাগাদিক
দোনোং একরূপ
জড়রূপভাসিত হোতে হৈং . জব অংতরংগমেং জ্ঞান ঔর রাগাদিকা ভেদ করনেকা তীব্র
অভ্যাস করনেসে ভেদজ্ঞান প্রগট হোতা হৈ তব যহ জ্ঞাত হোতা হৈ কি জ্ঞানকা স্বভাব তো মাত্র জাননেকা
হী হৈ, জ্ঞানমেং জো রাগাদিকী কলুষতা
আকুলতারূপ সঙ্কল্প-বিকল্প ভাসিত হোতে হৈং বে সব
পুদ্গলবিকার হৈং, জড় হৈং . ইসপ্রকার জ্ঞান ঔর রাগাদিকে ভেদকা স্বাদ আতা হৈ অর্থাত্ অনুভব
হোতা হৈ . জব ঐসা ভেদজ্ঞান হোতা হৈ তব আত্মা আনন্দিত হোতা হৈ, ক্যোংকি উসে জ্ঞাত হৈ কি ‘‘স্বযং

Page 290 of 642
PDF/HTML Page 323 of 675
single page version

এবমিদং ভেদবিজ্ঞানং যদা জ্ঞানস্য বৈপরীত্যকণিকামপ্যনাসাদযদবিচলিতমবতিষ্ঠতে, তদা
শুদ্ধোপযোগমযাত্মত্বেন জ্ঞানং জ্ঞানমেব কেবলং সন্ন কিংচনাপি রাগদ্বেষমোহরূপং ভাবমারচযতি . ততো
ভেদবিজ্ঞানাচ্ছুদ্ধাত্মোপলম্ভঃ প্রভবতি . শুদ্ধাত্মোপলম্ভাত্ রাগদ্বেষমোহাভাবলক্ষণঃ সংবরঃ প্রভবতি .
কথং ভেদবিজ্ঞানাদেব শুদ্ধাত্মোপলম্ভ ইতি চেত্
জহ কণযমগ্গিতবিযং পি কণযভাবং ণ তং পরিচ্চযদি .
তহ কম্মোদযতবিদো ণ জহদি ণাণী দু ণাণিত্তং ..১৮৪..
এবং জাণদি ণাণী অণ্ণাণী মুণদি রাগমেবাদং .
অণ্ণাণতমোচ্ছণ্ণো আদসহাবং অযাণংতো ..১৮৫..
যথা কনকমগ্নিতপ্তমপি কনকভাবং ন তং পরিত্যজতি .
তথা কর্মোদযতপ্তো ন জহাতি জ্ঞানী তু জ্ঞানিত্বম্ ..১৮৪..
সদা জ্ঞানস্বরূপ হী রহা হৈ, রাগাদিরূপ কভী নহীং হুআ’’ . ইসলিযে আচার্যদেবনে কহা হৈ কি ‘‘হে
সত্পুরুষোং ! অব মুদিত হোও’’ .১২৬.
টীকা :ইসপ্রকার জব যহ ভেদবিজ্ঞান জ্ঞানকো অণুমাত্র ভী (রাগাদিবিকাররূপ)
বিপরীততাকো ন প্রাপ্ত করাতা হুআ অবিচলরূপসে রহতা হৈ, তব শুদ্ধ-উপযোগমযাত্মকতাকে দ্বারা
জ্ঞান কেবল জ্ঞানরূপ হী রহতা হুআ কিংচিত্মাত্র ভী রাগদ্বেষমোহরূপ ভাবকো নহীং করতা; ইসলিযে
(যহ সিদ্ধ হুআ কি) ভেদবিজ্ঞানসে শুদ্ধ আত্মাকী উপলব্ধি (অনুভব) হোতী হৈ ঔর শুদ্ধ
আত্মাকী উপলব্ধিসে রাগদ্বেষমোহকা (আস্রবভাবকা) অভাব জিসকা লক্ষণ হৈ ঐসা সংবর
হোতা হৈ
.
অব যহ প্রশ্ন হোতা হৈ কি ভেদবিজ্ঞানসে হী শুদ্ধ আত্মাকী উপলব্ধি (অনুভব) কৈসে হোতী
হৈ ? উসকে উত্তরমেং গাথা কহতে হৈং :
জ্যোং অগ্নিতপ্ত সুবর্ণ ভী, নিজ স্বর্ণভাব নহীং তজে .
ত্যোং কর্মউদয-প্রতপ্ত ভী, জ্ঞানী ন জ্ঞানিপনা তজে ..১৮৪..
জীব জ্ঞানি জানে যোংহি, অরু অজ্ঞানি রাগ হী জীব গিনেং .
আত্মস্বভাব-অজান জো, অজ্ঞানতমআচ্ছাদসে ..১৮৫..
গাথার্থ :[যথা ] জৈসে [কনকম্ ] সুবর্ণ [অগ্নিতপ্তম্ অপি ] অগ্নিসে তপ্ত হোতা

Page 291 of 642
PDF/HTML Page 324 of 675
single page version

এবং জানাতি জ্ঞানী অজ্ঞানী মনুতে রাগমেবাত্মানম্ .
অজ্ঞানতমোঽবচ্ছন্নঃ আত্মস্বভাবমজানন্ ..১৮৫..
যতো যস্যৈব যথোদিতং ভেদবিজ্ঞানমস্তি স এব তত্সদ্ভাবাত্ জ্ঞানী সন্নেবং জানাতি
যথা প্রচণ্ডপাবকপ্রতপ্তমপি সুবর্ণং ন সুবর্ণত্বমপোহতি তথা প্রচণ্ডকর্মবিপাকোপষ্টব্ধমপি জ্ঞানং ন
জ্ঞানত্বমপোহতি, কারণসহস্রেণাপি স্বভাবস্যাপোঢুমশক্যত্বাত্; তদপোহে তন্মাত্রস্য বস্তুন
এবোচ্ছেদাত্; ন চাস্তি বস্তূচ্ছেদঃ, সতো নাশাসম্ভবাত্
. এবং জানংশ্চ কর্মাক্রান্তোঽপি ন রজ্যতে,
ন দ্বেষ্টি, ন মুহ্যতি, কিন্তু শুদ্ধমাত্মানমেবোপলভতে . যস্য তু যথোদিতং ভেদবিজ্ঞানং নাস্তি স
তদভাবাদজ্ঞানী সন্নজ্ঞানতমসাচ্ছন্নতযা চৈতন্যচমত্কারমাত্রমাত্মস্বভাবমজানন্ রাগমেবাত্মানং
মন্যমানো রজ্যতে দ্বেষ্টি মুহ্যতি চ, ন জাতু শুদ্ধমাত্মানমুপলভতে
. ততো ভেদবিজ্ঞানাদেব
শুদ্ধাত্মোপলম্ভঃ .
হুআ ভী [তং ] অপনে [ক নক ভাবং ] সুবর্ণত্বকো [ন পরিত্যজতি ] নহীং ছোড়তা [তথা ]
ইসীপ্রকার [জ্ঞানী ] জ্ঞানী [ক র্মোদযতপ্তঃ তু ] ক র্মকে উদযসে তপ্ত হোতা হুআ ভী [জ্ঞানিত্বম্ ]
জ্ঞানিত্বকো [ন জহাতি ] নহীং ছোড়তা
[এবং ] ঐসা [জ্ঞানী ] জ্ঞানী [জানাতি ] জানতা হৈ, ঔর
[অজ্ঞানী ] অজ্ঞানী [অজ্ঞানতমোঽবচ্ছন্নঃ ] অজ্ঞানাংধকারসে আচ্ছাদিত হোনেসে [আত্মস্বভাবম্ ]
আত্মাকে স্বভাবকো [অজানন্ ] ন জানতা হুআ [রাগম্ এব ] রাগকো হী [আত্মানম্ ] আত্মা
[মনুতে ] মানতা হৈ
.
টীকা :জিসে ঊ পর কহা গযা ঐসা ভেদবিজ্ঞান হৈ বহী উসকে (ভেদবিজ্ঞানকে) সদ্ভাবসে
জ্ঞানী হোতা হুআ ইসপ্রকার জানতা হৈ :জৈসে প্রচণ্ড অগ্নিকে দ্বারা তপ্ত হোতা হুআ সুবর্ণ ভী
সুবর্ণত্বকো নহীং ছোড়তা উসীপ্রকার প্রচণ্ড কর্মোদযকে দ্বারা ঘিরা হুআ হোনে পর ভী (বিঘ্ন কিযা
জায তো ভী) জ্ঞান জ্ঞানত্বকো নহীং ছোড়তা, ক্যোংকি হজার কারণোংকে একত্রিত হোনে পর ভী স্বভাবকো
ছোড়না অশক্য হৈ; উসে ছোড় দেনে পর স্বভাবমাত্র বস্তুকা হী উচ্ছেদ হো জাযেগা, ঔর বস্তুকা
উচ্ছেদ তো হোতা নহীং হৈ, ক্যোংকি সত্কা নাশ হোনা অসম্ভব হৈ
. ঐসা জানতা হুআ জ্ঞানী কর্মসে
আক্রান্ত (ঘিরা হুআ) হোতা হুআ ভী রাগী নহীং হোতা, দ্বেষী নহীং হোতা, মোহী নহীং হোতা, কিন্তু
বহ শুদ্ধ আত্মাকা হী অনুভব করতা হৈ . ঔর জিসে উপরোক্ত ভেদবিজ্ঞান নহীং হৈ বহ উসকে অভাবসে
অজ্ঞানী হোতা হুআ, অজ্ঞানাংধকার দ্বারা আচ্ছাদিত হোনেসে চৈতন্যচমত্কারমাত্র আত্মস্বভাবকো ন
জানতা হুআ, রাগকো হী আত্মা মানতা হুআ, রাগী হোতা হৈ, দ্বেষী হোতা হৈ, মোহী হোতা হৈ, কিন্তু
শুদ্ধ আত্মাকা কিংচিত্মাত্র ভী অনুভব নহীং করতা
. অতঃ সিদ্ধ হুআ কি ভেদবিজ্ঞানসে হী শুদ্ধ
আত্মাকী উপলব্ধি (-অনুভব) হোতী হৈ .

Page 292 of 642
PDF/HTML Page 325 of 675
single page version

কথং শুদ্ধাত্মোপলম্ভাদেব সংবর ইতি চেত্
সুদ্ধং তু বিযাণংতো সুদ্ধং চেবপ্পযং লহদি জীবো .
জাণংতো দু অসুদ্ধং অসুদ্ধমেবপ্পযং লহদি ..১৮৬..
শুদ্ধং তু বিজানন্ শুদ্ধং চৈবাত্মানং লভতে জীবঃ .
জানংস্ত্বশুদ্ধমশুদ্ধমেবাত্মানং লভতে ..১৮৬..
যো হি নিত্যমেবাচ্ছিন্নধারাবাহিনা জ্ঞানেন শুদ্ধমাত্মানমুপলভমানোঽবতিষ্ঠতে স জ্ঞানমযাত্
ভাবাত্ জ্ঞানময এব ভাবো ভবতীতি কৃত্বা প্রত্যগ্রকর্মাস্রবণনিমিত্তস্য রাগদ্বেষমোহসন্তানস্য
নিরোধাচ্ছুদ্ধমেবাত্মানং প্রাপ্নোতি; যস্তু নিত্যমেবাজ্ঞানেনাশুদ্ধমাত্মানমুপলভমানোঽবতিষ্ঠতে
ভাবার্থ :জিসে ভেদবিজ্ঞান হুআ হৈ বহ আত্মা জানতা হৈ কি ‘আত্মা ক ভী
জ্ঞানস্বভাবসে ছূটতা নহীং হৈ’ . ঐসা জানতা হোনেসে বহ, কর্মোদযকে দ্বারা তপ্ত হোতা হুআ ভী, রাগী,
দ্বেষী, মোহী নহীং হোতা, পরন্তু নিরন্তর শুদ্ধ আত্মাকা অনুভব করতা হৈ . জিসে ভেদবিজ্ঞান নহীং হৈ
বহ আত্মা, আত্মাকে জ্ঞানস্বভাবকো ন জানতা হুআ, রাগকো হী আত্মা মানতা হৈ, ইসলিযে বহ
রাগী, দ্বেষী, মোহী হোতা হৈ, কিন্তু কভী ভী শুদ্ধ আত্মাকা অনুভব নহীং করতা
. ইসলিযে যহ সিদ্ধ
হুআ কি ভেদবিজ্ঞানসে হী শুদ্ধ আত্মাকী উপলব্ধি হোতী হৈ ..১৮৪-১৮৫..
অব যহ প্রশ্ন হোতা হৈ কি শুদ্ধ আত্মাকী উপলব্ধিসে হী সংবর কৈসে হোতা হৈ ? ইসকা
উত্তর কহতে হৈং :
জো শুদ্ধ জানে আত্মকো, বহ শুদ্ধ আত্ম হী প্রাপ্ত হো .
অনশুদ্ধ জানে আত্মকো, অনশুদ্ধ আত্ম হি প্রাপ্ত হো ..১৮৬..
গাথার্থ :[শুদ্ধং তু ] শুদ্ধ আত্মাকো [বিজানন্ ] জানতা হুআঅনুভব করতা হুআ
[জীবঃ ] জীব [শুদ্ধং চ এব আত্মানং ] শুদ্ধ আত্মাকো হী [লভতে ] প্রাপ্ত করতা হৈ [তু ] ঔর
[অশুদ্ধম্ ] অশুদ্ধ [আত্মানং ] আত্মাকো [জানন্ ] জানতা হুআ
অনুভব করতা হুআ জীব
[অশুদ্ধম্ এব ] অশুদ্ধ আত্মাকো হী [লভতে ] প্রাপ্ত করতা হৈ .
টীকা :জো সদা হী অচ্ছিন্নধারাবাহী জ্ঞানসে শুদ্ধ আত্মাকা অনুভব কিযা করতা হৈ
বহ, ‘জ্ঞানময ভাবমেংসে জ্ঞানময ভাব হী হোতা হৈ’ ইস ন্যাযকে অনুসার নযে কর্মোংকে আস্রবণকা
নিমিত্ত জো রাগদ্বেষমোহকী সংততি (পরম্পরা) উসকা নিরোধ হোনেসে, শুদ্ধ আত্মাকো হী প্রাপ্ত করতা
হৈ; ঔর জো সদা হী অজ্ঞানসে অশুদ্ধ আত্মাকা অনুভব কিযা করতা হৈ বহ, ‘অজ্ঞানময ভাবমেংসে

Page 293 of 642
PDF/HTML Page 326 of 675
single page version

সোঽজ্ঞানমযাদ্ভাবাদজ্ঞানময এব ভাবো ভবতীতি কৃত্বা প্রত্যগ্রকর্মাস্রবণনিমিত্তস্য রাগদ্বেষ-
মোহসন্তানস্যানিরোধাদশুদ্ধমেবাত্মানং প্রাপ্নোতি
. অতঃ শুদ্ধাত্মোপলম্ভাদেব সংবরঃ .
(মালিনী)
যদি কথমপি ধারাবাহিনা বোধনেন
ধ্রুবমুপলভমানঃ শুদ্ধমাত্মানমাস্তে
.
তদযমুদযদাত্মারামমাত্মানমাত্মা
পরপরিণতিরোধাচ্ছুদ্ধমেবাভ্যুপৈতি
..১২৭..
অজ্ঞানময ভাব হী হোতা হৈ’ ইস ন্যাযকে অনুসার নযে কর্মোংকে আস্রবণকা নিমিত্ত জো রাগদ্বেষমোহকী
সংততি উসকা নিরোধ ন হোনেসে, অশুদ্ধ আত্মাকো হী প্রাপ্ত করতা হৈ
. অতঃ শুদ্ধ আত্মাকী
উপলব্ধিসে (অনুভবসে) হী সংবর হোতা হৈ .
ভাবার্থ :জো জীব অখণ্ডধারাবাহী জ্ঞানসে আত্মাকো নিরন্তর শুদ্ধ অনুভব কিযা
করতা হৈ উসকে রাগদ্বেষমোহরূপ ভাবাস্রব রুকতে হৈং, ইসলিযে বহ শুদ্ধ আত্মাকো প্রাপ্ত করতা হৈ;
ঔর জো জীব অজ্ঞানসে আত্মাকা অশুদ্ধ অনুভব করতা হৈ উসকে রাগদ্বেষমোহরূপ ভাবাস্রব নহীং
রুকতে, ইসলিযে বহ অশুদ্ধ আত্মাকো হী প্রাপ্ত করতা হৈ
. ইসপ্রকার সিদ্ধ হুআ কি শুদ্ধ আত্মাকী
উপলব্ধিসে (অনুভবসে) হী সংবর হোতা হৈ ..১৮৬..
অব ইসী অর্থকা কলশরূপ কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[যদি ] যদিে [ক থম্ অপি ] কিসী ভী প্রকারসে (তীব্র পুরুষার্থ করকে)
[ধারাবাহিনা বোধনেন ] ধারাবাহী জ্ঞানসে [শুদ্ধম্ আত্মানম্ ] শুদ্ধ আত্মাকো [ধ্রুবম্ উপলভমানঃ
আস্তে ]
নিশ্চলতযা অনুভব কিযা ক রে [তত্ ] তো [অযম্ আত্মা ] যহ আত্মা, [উদযত্-আত্ম-
আরামম্ আত্মানম্ ]
জিসকা আত্মানংদ প্রগট হোতা জাতা হৈ (অর্থাত্ জিসকী আত্মস্থিরতা বঢ়তী
জাতী হৈ) ঐসে আত্মাকো [পর-পরিণতি-রোধাত্ ] পরপরিণতিকে নিরোধসে [শুদ্ধম্ এব অভ্যুপৈতি ]
শুদ্ধ হী প্রাপ্ত ক রতা হৈ
.
ভাবার্থ :ধারাবাহী জ্ঞানকে দ্বারা শুদ্ধ আত্মাকা অনুভব করনেসে রাগদ্বেষমোহরূপ
পরপরিণতিকা (ভাবাস্রবোংকা) নিরোধ হোতা হৈ ঔর উসসে শুদ্ধ আত্মাকী প্রাপ্তি হোতী হৈ .
ধারাবাহী জ্ঞানকা অর্থ হৈ প্রবাহরূপজ্ঞানঅখণ্ড রহনেবালা জ্ঞান . বহ দো প্রকারসে কহা
জাতা হৈ :এক তো, জিসমেং বীচমেং মিথ্যাজ্ঞান ন আযে ঐসা সম্যগ্জ্ঞান ধারাবাহী জ্ঞান হৈ . দূসরা,
এক হী জ্ঞেযমেং উপযোগকে উপযুক্ত রহনেকী অপেক্ষাসে জ্ঞানকী ধারাবাহিকতা কহী জাতী হৈ, অর্থাত্
জহাঁ তক উপযোগ এক জ্ঞেযমেং উপযুক্ত রহতা হৈ বহাঁ তক ধারাবাহী জ্ঞান কহলাতা হৈ; ইসকী স্থিতি

Page 294 of 642
PDF/HTML Page 327 of 675
single page version

কেন প্রকারেণ সংবরো ভবতীতি চেত্
অপ্পাণমপ্পণা রুংধিঊণ দোপুণ্ণপাবজোগেসু .
দংসণণাণম্হি ঠিদো ইচ্ছাবিরদো য অণ্ণম্হি ..১৮৭..
জো সব্বসংগমুক্কো ঝাযদি অপ্পাণমপ্পণো অপ্পা .
ণ বি কম্মং ণোকম্মং চেদা চিংতেদি এযত্তং ..১৮৮..
অপ্পাণং ঝাযংতো দংসণণাণমও অণণ্ণমও .
লহদি অচিরেণ অপ্পাণমেব সো কম্মপবিমুক্কং ..১৮৯..
আত্মানমাত্মনা রুন্ধ্বা দ্বিপুণ্যপাপযোগযোঃ .
দর্শনজ্ঞানে স্থিতঃ ইচ্ছাবিরতশ্চান্যস্মিন্ ..১৮৭..
(ছদ্মস্থকে) অন্তর্মুহূর্ত হী হৈ, তত্পশ্চাত্ বহ খণ্ডিত হোতী হৈ . ইন দো অর্থমেংসে জহাঁ জৈসী বিবক্ষা
হো বহাঁ বৈসা অর্থ সমঝনা চাহিযে . অবিরতসম্যগ্দৃষ্টি ইত্যাদি নীচেকে গুণস্থানবালে জীবোংকে
মুখ্যতযা পহলী অপেক্ষা লাগূ হোগী; ঔর শ্রেণী চঢ়নেবালে জীবকে মুখ্যতযা দূসরী অপেক্ষা লাগূ
হোগী, ক্যোংকি উসকা উপযোগ শুদ্ধ আত্মামেং হী উপযুক্ত হৈ
.১২৭.
অব প্রশ্ন করতা হৈ কি সংবর কিস প্রকারসে হোতা হৈ ? ইসকা উত্তর কহতে হৈং :
শুভ-অশুভসে জো রোককর নিজ আত্মকো আত্মা হি সে .
দর্শন অবরু জ্ঞানহি ঠহর, পরদ্রব্যইচ্ছা পরিহরে ..১৮৭..
জো সর্বসংগবিমুক্ত, ধ্যাবে আত্মসে আত্মা হি কো .
নহিং কর্ম অরু নোকর্ম, চেতক চেততা একত্বকো ..১৮৮..
বহ আত্ম ধ্যাতা, জ্ঞানদর্শনময, অনন্যমযী হুআ .
বস অল্প কাল জু কর্মসে পরিমোক্ষ পাবে আত্মকা ..১৮৯..
গাথার্থ :[আত্মানম্ ] আত্মাকো [আত্মনা ] আত্মাকে দ্বারা [দ্বিপুণ্যপাপযোগযোঃ ] দো
পুণ্য-পাপরূপ শুভাশুভযোগোংসে [রুন্ধ্বা ] রোক কর [দর্শনজ্ঞানে ] দর্শনজ্ঞানমেং [স্থিতঃ ] স্থিত হোতা
হুআ [চ ] ঔর [অন্যস্মিন্ ] অন্য (বস্তু)কী [ইচ্ছাবিরতঃ ] ইচ্ছাসে বিরত হোতা হুআ, [যঃ

Page 295 of 642
PDF/HTML Page 328 of 675
single page version

যঃ সর্বসঙ্গমুক্তো ধ্যাযত্যাত্মানমাত্মনাত্মা .
নাপি কর্ম নোকর্ম চেতযিতা চিন্তযত্যেকত্বম্ ..১৮৮..
আত্মানং ধ্যাযন্ দর্শনজ্ঞানমযোঽনন্যমযঃ .
লভতেঽচিরেণাত্মানমেব স কর্মপ্রবিমুক্তম্ ..১৮৯..
যো হি নাম রাগদ্বেষমোহমূলে শুভাশুভযোগে প্রবর্তমানং দৃঢতরভেদবিজ্ঞানাবষ্টম্ভেন আত্মানং
আত্মনৈবাত্যন্তং রুন্ধ্বা শুদ্ধদর্শনজ্ঞানাত্মন্যাত্মদ্রব্যে সুষ্ঠু প্রতিষ্ঠিতং কৃত্বা সমস্তপরদ্রব্যেচ্ছাপরিহারেণ
সমস্তসংগবিমুক্তো ভূত্বা নিত্যমেবাতিনিষ্প্রকম্পঃ সন্ মনাগপি কর্মনোকর্মণোরসংস্পর্শেন
আত্মীযমাত্মানমেবাত্মনা ধ্যাযন্ স্বযং সহজচেতযিতৃত্বাদেকত্বমেব চেতযতে, স খল্বেকত্ব-
চেতনেনাত্যন্তবিবিক্তং চৈতন্যচমত্কারমাত্রমাত্মানং ধ্যাযন্ শুদ্ধদর্শনজ্ঞানমযমাত্মদ্রব্যমবাপ্তঃ,
শুদ্ধাত্মোপলম্ভে সতি সমস্তপরদ্রব্যমযত্বমতিক্রান্তঃ সন্ অচিরেণৈব সকলকর্ম-
চেতযিতা = জ্ঞাতা-দ্রষ্টা
আত্মা ] জো আত্মা, [সর্বসঙ্গমুক্তঃ ] (ইচ্ছারহিত হোনেসে) সর্ব সংগসে রহিত হোতা হুআ,
[আত্মানম্ ] (অপনে) আত্মাকো [আত্মনা ] আত্মাকে দ্বারা [ধ্যাযতি ] ধ্যাতা হৈ, [ক র্ম নোক র্ম ]
ক র্ম তথা নোক র্মকো [ন অপি ] নহীং ধ্যাতা, এবং [চেতযিতা ] (স্বযং)
চেতযিতা (হোনেসে)
[এক ত্বম্ ] একত্বকো হী [চিন্তযতি ] চিন্তবন করতা হৈচেততা হৈঅনুভব করতা হৈ, [সঃ ]
বহ (আত্মা), [আত্মানং ধ্যাযন্ ] আত্মাকো ধ্যাতা হুআ, [দর্শনজ্ঞানমযঃ ] দর্শনজ্ঞানময ঔর
[অনন্যমযঃ ] অনন্যময হোতা হুআ [অচিরেণ এব ] অল্প কালমেং হী [ক র্মপ্রবিমুক্তম্ ] ক র্মোংসে
রহিত [আত্মানম্ ] আত্মাকো [লভতে ] প্রাপ্ত করতা হৈ
.
টীকা :জো জীব রাগদ্বেষমোহ জিসকা মূল হৈ ঐসে শুভাশুভ যোগমেং প্রবর্তমান
আত্মাকো দৃঢ়তর ভেদবিজ্ঞানকে আলম্বনসে আত্মাকে দ্বারা হী অত্যন্ত রোককর,
শুদ্ধদর্শনজ্ঞানরূপ আত্মদ্রব্যমেং ভলী ভাঁতি প্রতিষ্ঠিত (স্থির) করকে, সমস্ত পরদ্রব্যোংকী ইচ্ছাকে
ত্যাগসে সর্ব সংগসে রহিত হোকর, নিরন্তর অতি নিষ্কম্প বর্ততা হুআ, কর্ম-নোকর্মকা
কিংচিত্মাত্র ভী স্পর্শ কিযে বিনা অপনে আত্মাকো হী আত্মাকে দ্বারা ধ্যাতা হুআ, স্বযংকো
সহজ চেতযিতাপন হোনেসে একত্বকো হী চেততা হৈ (জ্ঞানচেতনারূপ রহতা হৈ), বহ জীব
বাস্তবমেং, একত্ব-চেতন দ্বারা অর্থাত্ একত্বকে অনুভবন দ্বারা (পরদ্রব্যসে) অত্যন্ত ভিন্ন
চৈতন্যচমত্কারমাত্র আত্মাকো ধ্যাতা হুআ, শুদ্ধদর্শনজ্ঞানময আত্মদ্রব্যকো প্রাপ্ত হোতা হুআ,
শুদ্ধ আত্মাকী উপলব্ধি (প্রাপ্তি) হোনে পর সমস্ত পরদ্রব্যমযতাসে অতিক্রান্ত হোতা হুআ, অল্প

Page 296 of 642
PDF/HTML Page 329 of 675
single page version

বিমুক্তমাত্মানমবাপ্নোতি . এষ সংবরপ্রকারঃ .
(মালিনী)
নিজমহিমরতানাং ভেদবিজ্ঞানশক্ত্যা
ভবতি নিযতমেষাং শুদ্ধতত্ত্বোপলম্ভঃ
.
অচলিতমখিলান্যদ্রব্যদূরেস্থিতানাং
ভবতি সতি চ তস্মিন্নক্ষযঃ কর্মমোক্ষঃ
..১২৮..
কেন ক্রমেণ সংবরো ভবতীতি চেত্
তেসিং হেদূ ভণিদা অজ্ঝবসাণাণি সব্বদরিসীহিং .
মিচ্ছত্তং অণ্ণাণং অবিরযভাবো য জোগো য ..১৯০..
কালমেং হী সর্ব কর্মোংসে রহিত আত্মাকো প্রাপ্ত করতা হৈ . যহ সংবরকা প্রকার (বিধি) হৈ .
ভাবার্থ :জো জীব পহলে তো রাগদ্বেষমোহকে সাথ মিলে হুএ মনবচনকাযকে শুভাশুভ
যোগোংসে অপনে আত্মাকো ভেদজ্ঞানকে বলসে চলাযমান নহীং হোনে দে, ঔর ফি র উসকো
শুদ্ধদর্শনজ্ঞানময আত্মস্বরূপমেং নিশ্চল করে তথা সমস্ত বাহ্যাভ্যন্তর পরিগ্রহসে রহিত হোকর কর্ম-
নোকর্মসে ভিন্ন অপনে স্বরূপমেং একাগ্র হোকর উসীকা হী অনুভব কিযা করে অর্থাত্ উসীকে ধ্যানমেং
রহে, বহ জীব আত্মাকা ধ্যান করনেসে দর্শনজ্ঞানময হোতা হুআ ঔর পরদ্রব্যমযতাকা উল্লংঘন করতা
হুআ অল্প কালমেং সমস্ত কর্মোংসে মুক্ত হো জাতা হৈ
. যহ সংবর হোনেকী রীতি হৈ ..১৮৭ সে ১৮৯..
অব ইস অর্থকা কলশরূপ কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[ভেদবিজ্ঞানশক্ত্যা নিজমহিমরতানাং এষাং ] জো ভেদবিজ্ঞানকী শক্তিকে দ্বারা
নিজ (স্বরূপকী) মহিমামেং লীন রহতে হৈং উন্হেেং [নিযতম্ ] নিযমসে [শুদ্ধতত্ত্বোপলম্ভঃ ] শুদ্ধ
তত্ত্বকী উপলব্ধি [ভবতি ] হোতী হৈ; [তস্মিন্ সতি চ ] শুদ্ধ তত্ত্বকী উপলব্ধি হোনে পর,
[অচলিতম্ অখিল-অন্যদ্রব্য-দূরে-স্থিতানাং ] অচলিতরূপসে সমস্ত অন্যদ্রব্যোংসে দূর বর্ততে হুএ
ঐসে উনকে, [অক্ষযঃ ক র্মমোক্ষঃ ভবতি ] অক্ষয ক র্মমোক্ষ হোতা হৈ (অর্থাত্ উনকা কর্মোংসে ছুটকারা
হো জাতা হৈ কি পুনঃ কভী কর্মবন্ধ নহীং হোতা)
.১২৮.
অব যহ প্রশ্ন হোতা হৈ কি সংবর কিস ক্রমসে হোতা হৈ ? উসকা উত্তর কহতে হৈং :
রাগাদিকে হেতূ কহে, সর্বজ্ঞ অধ্যবসানকো .
মিথ্যাত্ব অরু অজ্ঞান, অবিরতভাব ত্যোং হী যোগকো ..১৯০..

Page 297 of 642
PDF/HTML Page 330 of 675
single page version

হেদুঅভাবে ণিযমা জাযদি ণাণিস্স আসবণিরোহো .
আসবভাবেণ বিণা জাযদি কম্মস্স বি ণিরোহো ..১৯১..
কম্মস্সাভাবেণ য ণোকম্মাণং পি জাযদি ণিরোহো .
ণোকম্মণিরোহেণ য সংসারণিরোহণং হোদি ..১৯২..
তেষাং হেতবো ভণিতা অধ্যবসানানি সর্বদর্শিভিঃ .
মিথ্যাত্বমজ্ঞানমবিরতভাবশ্চ যোগশ্চ ..১৯০..
হেত্বভাবে নিযমাজ্জাযতে জ্ঞানিন আস্রবনিরোধঃ .
আস্রবভাবেন বিনা জাযতে কর্মণোঽপি নিরোধঃ ..১৯১..
কর্মণোঽভাবেন চ নোকর্মণামপি জাযতে নিরোধঃ .
নোকর্মনিরোধেন চ সংসারনিরোধনং ভবতি ..১৯২..
38
কারণ অভাব জরূর আস্রবরোধ জ্ঞানীকো বনে .
আস্রবভাব অভাবমেং, নহিং কর্মকা আনা বনে ..১৯১..
হৈ কর্মকে জু অভাবসে, নোকর্মকা রোধন বনে .
নোকর্মকা রোধন হুএ, সংসারসংরোধন বনে ..১৯২..
গাথার্থ :[তেষাং ] উনকে (পূর্ব ক থিত রাগদ্বেষমোহরূপ আস্রবোংকে) [হেতবঃ ] হেতু
[সর্বদর্শিভিঃ ] সর্বদর্শিযোংনে [মিথ্যাত্বম্ ] মিথ্যাত্ব, [অজ্ঞানম্ ] অজ্ঞান, [অবিরতভাবঃ চ ]
ঔর অবিরতভাব [যোগঃ চ ] তথা যোগ
[অধ্যবসানানি ] যহ (চার) অধ্যবসান
[ভণিতাঃ ] ক হে হৈং . [জ্ঞানিনঃ ] জ্ঞানীকে [হেত্বভাবে ] হেতুওংকে অভাবমেং [নিযমাত্ ] নিযমসে
[আস্রবনিরোধঃ ] আস্রবকা নিরোধ [জাযতে ] হোতা হৈ, [আস্রবভাবেন বিনা ] আস্রবভাবকে
বিনা [ক র্মণঃ অপি ] ক র্মকা ভী [নিরোধঃ ] নিরোধ [জাযতে ] হোতা হৈ, [চ ] ঔর [ক র্মণঃ
অভাবেন ]
ক র্মকে অভাবসে [নোক র্মণাম্ অপি ] নোক র্মোংকা ভী [নিরোধঃ ] নিরোধ [জাযতে ]
হোতা হৈ, [চ ] ঔর [নোক র্মনিরোধেন ] নোক র্মকে নিরোধসে [সংসারনিরোধনং ] সংসারকা নিরোধ
[ভবতি ] হোতা হৈ
.

Page 298 of 642
PDF/HTML Page 331 of 675
single page version

সন্তি তাবজ্জীবস্য আত্মকর্মৈকত্বাধ্যাসমূলানি মিথ্যাত্বাজ্ঞানাবিরতিযোগলক্ষণানি
অধ্যবসানানি . তানি রাগদ্বেষমোহলক্ষণস্যাস্রবভাবস্য হেতবঃ . আস্রবভাবঃ কর্মহেতুঃ . কর্ম
নোকর্মহেতুঃ . নোকর্ম সংসারহেতুঃ ইতি . ততো নিত্যমেবাযমাত্মা আত্মকর্মণোরেকত্বাধ্যাসেন
মিথ্যাত্বাজ্ঞানাবিরতিযোগমযমাত্মানমধ্যবস্যতি . ততো রাগদ্বেষমোহরূপমাস্রবভাবং ভাবযতি . ততঃ
কর্ম আস্রবতি . ততো নোকর্ম ভবতি . ততঃ সংসারঃ প্রভবতি . যদা তু আত্মকর্মণোর্ভেদবিজ্ঞানেন
শুদ্ধচৈতন্যচমত্কারমাত্রমাত্মানং উপলভতে তদা মিথ্যাত্বাজ্ঞানাবিরতিযোগলক্ষণানাং অধ্যবসানানাং
আস্রবভাবহেতূনাং ভবত্যভাবঃ
. তদভাবে রাগদ্বেষমোহরূপাস্রবভাবস্য ভবত্যভাবঃ . তদভাবে ভবতি
কর্মাভাবঃ . তদভাবেঽপি ভবতি নোকর্মাভাবঃ . তদভাবেঽপি ভবতি সংসারাভাবঃ . ইত্যেষ সংবরক্রমঃ .
টীকা :পহলে তো জীবকে, আত্মা ঔর কর্মকে একত্বকা অধ্যাস (অভিপ্রায) জিনকা
মূল হৈ ঐসে মিথ্যাত্ব-অজ্ঞান-অবিরতি-যোগস্বরূপ অধ্যবসান বিদ্যমান হৈং, বে রাগদ্বেষমোহস্বরূপ
আস্রবভাবকে কারণ হৈং; আস্রবভাব কর্মকা কারণ হৈ; কর্ম-নোকর্মকা কারণ হৈ; ঔর নোকর্ম
সংসারকা কারণ হৈ
. ইসলিযেসদা হী যহ আত্মা, আত্মা ঔর কর্মকে একত্বকে অধ্যাসসে
মিথ্যাত্ব-অজ্ঞান-অবিরতি-যোগময আত্মাকো মানতা হৈ (অর্থাত্ মিথ্যাত্বাদি অধ্যবসান করতা
হৈ); ততঃ রাগদ্বেষমোহরূপ আস্রবভাবকো ভাতা হৈ, উসসে কর্মাস্রব হোতা হৈ; উসসে নোকর্ম হোতা হৈ;
ঔর উসসে সংসার উত্পন্ন হোতা হৈ
. কিন্তু জব (বহ আত্মা), আত্মা ঔর কর্মকে ভেদবিজ্ঞানকে
দ্বারা শুদ্ধ চৈতন্যচমত্কারমাত্র আত্মাকো উপলব্ধ করতা হৈঅনুভব করতা হৈ তব মিথ্যাত্ব,
অজ্ঞান, অবিরতি ঔর যোগস্বরূপ অধ্যবসান, জো কি আস্রবভাবকে কারণ হৈং উনকা অভাব হোতা
হৈ; অধ্যবসানোংকা অভাব হোনে পর রাগদ্বেষমোহরূপ আস্রবভাবকা অভাব হোতা হৈ; আস্রবভাবকা
অভাব হোনে পর কর্মকা অভাব হোতা হৈ; কর্মকা অভাব হোনে পর নোকর্মকা অভাব হোতা হৈ; ঔর
নোকর্মকা অভাব হোনে পর সংবরকা অভাব হোতা হৈ
. ইসপ্রকার যহ সংবরকা ক্রম হৈ .
ভাবার্থ :জীবকে জব তক আত্মা ঔর কর্মকে একত্বকা আশয হৈভেদবিজ্ঞান নহীং
হৈ তব তক মিথ্যাত্ব, অজ্ঞান, অবিরতি ঔর যোগস্বরূপ অধ্যবসান বর্ততে হৈং, অধ্যবসানসে
রাগদ্বেষমোহরূপ আস্রবভাব হোতা হৈ, আস্রবভাবসে কর্ম বঁধতা হৈ, কর্মসে শরীরাদি নোকর্ম উত্পন্ন
হোতা হৈ ঔর নোকর্মসে সংসার হৈ
. পরন্তু জব উসে আত্মা ঔর কর্মকা ভেদবিজ্ঞান হোতা হৈ তব শুদ্ধ
আত্মাকী উপলব্ধি হোনেসে মিথ্যাত্বাদি অধ্যবসানোংকা অভাব হোতা হৈ, ঔর অধ্যবসানকে
অভাবসে রাগদ্বেষমোহরূপ আস্রবকা অভাব হোতা হৈ, আস্রবকে অভাবসে কর্ম নহীং বঁধতা, কর্মকে
অভাবসে শরীরাদি নোকর্ম উত্পন্ন নহীং হোতে ঔর নোকর্মকে অভাবসে সংসারকা অভাব হোতা হৈ
.
ইসপ্রকার সংবরকা অনুক্রম জাননা চাহিযে ..১৯০ সে ১৯২..

Page 299 of 642
PDF/HTML Page 332 of 675
single page version

(উপজাতি)
সম্পদ্যতে সংবর এষ সাক্ষা-
চ্ছুদ্ধাত্মতত্ত্বস্য কিলোপলম্ভাত্
.
স ভেদবিজ্ঞানত এব তস্মাত্
তদ্ভেদবিজ্ঞানমতীব ভাব্যম্
..১২৯..
(অনুষ্টুভ্)
ভাবযেদ্ভেদবিজ্ঞানমিদমচ্ছিন্নধারযা .
তাবদ্যাবত্পরাচ্চ্যুত্বা জ্ঞানং জ্ঞানে প্রতিষ্ঠতে ..১৩০..
সংবর হোনেকে ক্রমমেং সংবরকা পহলা হী কারণ ভেদবিজ্ঞান কহা হৈ উসকী ভাবনাকে
উপদেশকা কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[এষঃ সাক্ষাত্ সংবরঃ ] যহ সাক্ষাত্ (সর্ব প্রকারসে) সংবর [কি ল ] বাস্তবমেং
[শুদ্ধ-আত্ম-তত্ত্বস্য উপলম্ভাত্ ] শুদ্ধ আত্মতত্ত্বকী উপলব্ধিসে [সম্পদ্যতে ] হোতা হৈ; ঔর [সঃ ]
বহ শুদ্ধ আত্মতত্ত্বকী উপলব্ধি [ভেদবিজ্ঞানতঃ এব ] ভেদবিজ্ঞানসে হী হোতী হৈ
. [তস্মাত্ ] ইসলিযে
[তত্ ভেদবিজ্ঞানম্ ] বহ ভেদবিজ্ঞান [অতীব ] অত্যংত [ভাব্যম্ ] ভানে যোগ্য হৈ .
ভাবার্থ :জব জীবকো ভেদবিজ্ঞান হোতা হৈ অর্থাত্ জব জীব আত্মা ঔর কর্মকো
যথার্থতযা ভিন্ন জানতা হৈ তব বহ শুদ্ধ আত্মাকা অনুভব করতা হৈ, শুদ্ধ আত্মাকে অনুভবসে
আস্রবভাব রুকতা হৈ ঔর অনুক্রমসে সর্ব প্রকারসে সংবর হোতা হৈ
. ইসলিযে ভেদবিজ্ঞানকো অত্যন্ত
ভানেকা উপদেশ কিযা হৈ .১২৯.
অব কাব্য দ্বারা যহ বতলাতে হৈং কি ভেদবিজ্ঞান কহাঁ তক ভানা চাহিযে .
শ্লোকার্থ :[ইদম্ ভেদবিজ্ঞানম্ ] যহ ভেদবিজ্ঞান [অচ্ছিন্ন-ধারযা ] অচ্ছিন্ন-ধারাসে
(জিসমেং বিচ্ছেদ ন পডে় ঐসে অখণ্ড প্রবাহরূপসে) [তাবত্ ] তব তক [ভাবযেত্ ] ভানা চাহিযে
[যাবত্ ] জব তক [পরাত্ চ্যুত্বা ] পরভাবোংসে ছূটকর [জ্ঞানং ] জ্ঞান [জ্ঞানে ] জ্ঞানমেং হী (অপনে
স্বরূপমেং হী) [প্রতিষ্ঠতে ] স্থির হো জাযে
.
ভাবার্থ :যহাঁ জ্ঞানকা জ্ঞানমেং স্থির হোনা দো প্রকারসে জাননা চাহিযে . এক তো,
মিথ্যাত্বকা অভাব হোকর সম্যগ্জ্ঞান হো ঔর ফি র মিথ্যাত্ব ন আযে তব জ্ঞান জ্ঞানমেং স্থির হুআ
কহলাতা হৈ; দূসরে, জব জ্ঞান শুদ্ধোপযোগরূপসে স্থির হো জাযে ঔর ফি র অন্যবিকাররূপ পরিণমিত
ন হো তব বহ জ্ঞানমেং স্থির হুআ কহলাতা হৈ
. জব তক জ্ঞান দোনোং প্রকারসে জ্ঞানমেং স্থির ন হো
জাযে তব তক ভেদবিজ্ঞানকো ভাতে রহনা চাহিযে .১৩০.

Page 300 of 642
PDF/HTML Page 333 of 675
single page version

(অনুষ্টুভ্)
ভেদবিজ্ঞানতঃ সিদ্ধাঃ সিদ্ধা যে কিল কেচন .
অস্যৈবাভাবতো বদ্ধা বদ্ধা যে কিল কেচন ..১৩১..
(মন্দাক্রান্তা)
ভেদজ্ঞানোচ্ছলনকলনাচ্ছুদ্ধতত্ত্বোপলম্ভা
দ্রাগগ্রামপ্রলযকরণাত্কর্মণাং সংবরেণ .
বিভ্রত্তোষং পরমমমলালোকমম্লানমেকং
জ্ঞানং জ্ঞানে নিযতমুদিতং শাশ্বতোদ্যোতমেতত্
..১৩২..
অব পুনঃ ভেদবিজ্ঞানকী মহিমা বতলাতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[যে কেচন কিল সিদ্ধাঃ ] জো কোঈ সিদ্ধ হুএ হৈং [ভেদবিজ্ঞানতঃ সিদ্ধাঃ ]
বে ভেদবিজ্ঞানসে সিদ্ধ হুএ হৈং; ঔর [যে কেচন কিল বদ্ধাঃ ] জো কোঈ বঁধে হৈং [অস্য এব অভাবতঃ
বদ্ধাঃ ]
বে উসীকে (
ভেদবিজ্ঞানকে হী) অভাবসে বঁধে হৈং .
ভাবার্থ :অনাদিকালসে লেকর জব তক জীবকো ভেদবিজ্ঞান নহীং হো তব তক বহ
কর্মসে বঁধতা হী রহতা হৈসংসারমেং পরিভ্রমণ হী করতা রহতা হৈ; জিস জীবকো ভেদবিজ্ঞান হোতা
হৈ বহ কর্মোংসে ছূট জাতা হৈমোক্ষকো প্রাপ্ত কর হী লেতা হৈ . ইসলিযে কর্মবন্ধকাসংসারকা
মূল ভেদবিজ্ঞানকা অভাব হী হৈ ঔর মোক্ষকা প্রথম কারণ ভেদবিজ্ঞান হী হৈ . ভেদবিজ্ঞানকে বিনা
কোঈ সিদ্ধিকো প্রাপ্ত নহীং কর সকতা .
যহাঁ ঐসা ভী সমঝনা চাহিযে কিবিজ্ঞানাদ্বৈতবাদী বৌদ্ধ ঔর বেদান্তী জো কি বস্তুকো
অদ্বৈত কহতে হৈং ঔর অদ্বৈতকে অনুভবসে হী সিদ্ধি কহতে হৈং উনকা, ভেদবিজ্ঞানসে হী সিদ্ধি কহনেসে,
নিষেধ হো গযা; ক্যোংকি বস্তুকা স্বরূপ সর্বথা অদ্বৈত ন হোনে পর ভী জো সর্বথা অদ্বৈত মানতে হৈং
উনকে কিসী ভী প্রকারসে ভেদবিজ্ঞান কহা হী নহীং জা সকতা; জহাঁ দ্বৈত (দো বস্তুএঁ) হী নহীং মানতে
বহাঁ ভেদবিজ্ঞান কৈসা ? যদি জীব ঔর অজীব
দো বস্তুএঁ মানী জাযে ঔর উনকা সংযোগ মানা
জাযে তভী ভেদবিজ্ঞান হো সকতা হৈ, ঔর সিদ্ধি হো সকতী হৈ . ইসলিযে স্যাদ্বাদিযোংকো হী সব কু ছ
নির্বাধতযা সিদ্ধ হোতা হৈ .১৩১.
অব, সংবর অধিকার পূর্ণ করতে হুএ, সংবর হোনেসে জো জ্ঞান হুআ উস জ্ঞানকী মহিমাকা
কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[ভেদজ্ঞান-উচ্ছলন-ক লনাত্ ] ভেদজ্ঞান প্রগট ক রনেকে অভ্যাসসে

Page 301 of 642
PDF/HTML Page 334 of 675
single page version

ইতি সংবরো নিষ্ক্রান্তঃ .
ইতি শ্রীমদমৃতচন্দ্রসূরিবিরচিতাযাং সমযসারব্যাখ্যাযামাত্মখ্যাতৌ সংবরপ্ররূপকঃ পংচমোঽঙ্কঃ ..
[শুদ্ধতত্ত্বউপলম্ভাত্ ] শুদ্ধ তত্ত্বকী উপলব্ধি হুঈ, শুদ্ধ তত্ত্বকী উপলব্ধিসে
[রাগগ্রামপ্রলযকরণাত্ ] রাগ-সমূহকা বিলয হুআ, রাগ-সমূহকে বিলয ক রনেসে [কর্মণাং
সংবরেণ ]
ক র্মোংকা সংবর হুআ ঔর ক র্মোংকা সংবর হোনেসে, [জ্ঞানে নিযতম্ এতত্ জ্ঞানং উদিতং ] জ্ঞানমেং
হী নিশ্চল হুআ ঐসা যহ জ্ঞান উদযকো প্রাপ্ত হুআ
[বিভ্রত্ পরমম্ তোষং ] কি জো জ্ঞান পরম
সংতোষকো (পরম অতীন্দ্রিয আনংদকো) ধারণ ক রতা হৈ, [অমল-আলোকম্ ] জিসকা প্রকাশ
নির্মল হৈ (অর্থাত্ রাগাদিক কে কারণ মলিনতা থী বহ অব নহীং হৈ), [অম্লানম্ ] জো অম্লান
হৈ (অর্থাত্ ক্ষাযোপশমিক জ্ঞানকী ভাঁতি কুম্হলাযা হুআ
নির্বল নহীং হৈ, সর্ব লোকালোক কে
জাননেবালা হৈ), [একং ] জো এক হৈ (অর্থাত্ ক্ষযোপশমসে জো ভেদ থে বহ অব নহীং হৈ) ঔর
[শাশ্বত-উদ্যোতম্ ] জিসকা উদ্যোেত শাশ্বত হৈ (অর্থাত্ জিসকা প্রকাশ অবিনশ্বর হৈ)
.১৩২.
টীকা :ইসপ্রকার সংবর (রংগভূমিমেংসে) বাহর নিকল গযা .
ভাবার্থ :রংগভূমিমেং সংবরকা স্বাংগ আযা থা উসে জ্ঞাননে জান লিযা, ইসলিযে বহ নৃত্য
করকে বাহর নিকল গযা .
(সবৈযা তেঈসা)
ভেদবিজ্ঞানকলা প্রগটৈ তব শুদ্ধস্বভাব লহৈ অপনা হী,
রাগ-দ্বেষ-বিমোহ সবহি গলি জায, ইমৈ দুঠ কর্ম রুকাহী;
উজ্জ্বল জ্ঞান প্রকাশ করৈ বহু তোষ ধরৈ পরমাতমমাহীং,
যোং মুনিরাজ ভলী বিধি ধারত, কেবল পায সুখী শিব জাহীং
..
ইসপ্রকার শ্রী সমযসারকী (শ্রীমদ্ভগবত্কুন্দকুন্দাচার্যদেবপ্রণীত শ্রী সমযসার
পরমাগমকী) শ্রীমদ্ অমৃতচন্দ্রাচার্চদেববিরচিত আত্মখ্যাতি নামক টীকামেং সংবরকা প্ররূপক
পাঁচবাঁ অংক সমাপ্ত হুআ .

Page 302 of 642
PDF/HTML Page 335 of 675
single page version

অথ প্রবিশতি নির্জরা.
(শার্দূলবিক্রীডিত)
রাগাদ্যাস্রবরোধতো নিজধুরাং ধৃত্বা পরঃ সংবরঃ
কর্মাগামি সমস্তমেব ভরতো দূরান্নিরুন্ধন্ স্থিতঃ
.
প্রাগ্বদ্ধং তু তদেব দগ্ধুমধুনা ব্যাজৃম্ভতে নির্জরা
জ্ঞানজ্যোতিরপাবৃতং ন হি যতো রাগাদিভির্মূর্ছতি
..১৩৩..
- -
নির্জরা অধিকার
(দোহা)
রাগাদিককূং রোধ করি, নবে বংধ হতি সংত .
পূর্ব উদযমেং সম রহে, নমূং নির্জরাবংত ..
প্রথম টীকাকার আচার্যদেব কহতে হৈং কি ‘‘অব নির্জরা প্রবেশ করতী হৈ’’ . যহাঁ তত্ত্বোংকা
নৃত্য হৈ; অতঃ জৈসে নৃত্যমংচ পর নৃত্য করনেবালা স্বাঁগ ধারণ কর প্রবেশ করতা হৈ উসীপ্রকার যহাঁ
রংগভূমিমেং নির্জরাকা স্বাঁগ প্রবেশ করতা হৈ
.
অব, সর্ব স্বাঁগকো যথার্থ জাননেবালে সম্যগ্জ্ঞানকো মংগলরূপ জানকর আচার্যদেব মংগলকে
লিযে প্রথম উসীকোনির্মল জ্ঞানজ্যোতিকো হীপ্রগট করতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[পরঃ সংবরঃ ] পরম সংবর, [রাগাদি-আস্রব-রোধতঃ ] রাগাদি আস্রবোংকো
রোকনেসে [নিজ-ধুরাং ধৃত্বা ] অপনী কার্য-ধুরাকো ধারণ করকে (অপনে কার্যকো যথার্থতযা
সঁভালকর), [সমস্তম্ আগামি কর্ম ] সমস্ত আগামী ক র্মকো [ভরতঃ দূরাত্ এব ] অত্যংততযা
দূরসে হী [নিরুন্ধন্ স্থিতঃ ] রোক তা হুআ খড়া হৈ; [তু ] ঔর [প্রাগ্বদ্ধং ] পূর্ববদ্ধ (সংবর হোনেকে
পহেলে বঁধে হুএ) [তত্ এব দগ্ধুম্ ] কর্মকো জলানেকে লিযে [অধুনা ] অব [নির্জরা ব্যাজৃম্ভতে ]
নির্জরা (
নির্জরারূপ অগ্নি) ফৈ ল রহী হৈ [যতঃ ] জিসসে [জ্ঞানজ্যোতিঃ ] জ্ঞানজ্যোতি [অপাবৃতং ]
নিরাবরণ হোতী হুঈ (পুনঃ) [রাগাদিভিঃ ন হি মূর্ছতি ] রাগাদিভাবোংকে দ্বারা মূর্ছিত নহীং হোতী
সদা অমূর্ছিত রহতী হৈ .

Page 303 of 642
PDF/HTML Page 336 of 675
single page version

উবভোগমিংদিযেহিং দব্বাণমচেদণাণমিদরাণং .
জং কুণদি সম্মদিট্ঠী তং সব্বং ণিজ্জরণিমিত্তং ..১৯৩..
উপভোগমিন্দ্রিযৈঃ দ্রব্যাণামচেতনানামিতরেষাম্ .
যত্করোতি সম্যগ্দৃষ্টিঃ তত্সর্বং নির্জরানিমিত্তম্ ..১৯৩..
বিরাগস্যোপভোগো নির্জরাযৈ এব . রাগাদিভাবানাং সদ্ভাবেন মিথ্যাদৃষ্টেরচেতনান্যদ্রব্যোপভোগো
বন্ধনিমিত্তমেব স্যাত্ . স এব রাগাদিভাবানামভাবেন সম্যগ্দৃষ্টের্নির্জরানিমিত্তমেব স্যাত্ . এতেন
দ্রব্যনির্জরাস্বরূপমাবেদিতম্ .
ভাবার্থ :সংবর হোনেকে বাদ নবীন কর্ম তো নহীং বংধতে . ঔর জো কর্ম পহলে বঁধে হুযে
থে উনকী জব নির্জরা হোতী হৈ তব জ্ঞানকা আবরণ দূর হোনেসে বহ (জ্ঞান) ঐসা হো জাতা হৈ কি
পুনঃ রাগাদিরূপ পরিণমিত নহীং হোতা
সদা প্রকাশরূপ হী রহতা হৈ .১৩৩.
অব দ্রব্যনির্জরাকা স্বরূপ কহতে হৈং :
চেতন অচেতন দ্রব্যকা, উপভোগ ইন্দ্রিসমূহসে .
জো জো করে সদ্দৃষ্টি বহ সব, নির্জরাকারণ বনে ..১৯৩..
গাথার্থ :[সম্যগ্দৃষ্টিঃ ] সম্যগ্দৃষ্টি জীব [যত্ ] জো [ইন্দ্রিযৈঃ ] ইন্দ্রিযোংকে দ্বারা
[অচেতনানাম্ ] অচেতন তথা [ইতরেষাম্ ] চেতন [দ্রব্যাণাম্ ] দ্রব্যোংকা [উপভোগম্ ] উপভোগ
[করোতি ] করতা হৈ [তত্ সর্বং ] বহ সর্ব [নির্জরানিমিত্তম্ ] নির্জরাকা নিমিত্ত হৈ
.
টীকা :বিরাগীকা উপভোগ নির্জরাকে লিযে হৈ (অর্থাত্ নির্জরাকা কারণ হোতা হৈ) .
রাগাদিভাবোংকে সদ্ভাবসে মিথ্যাদৃষ্টিকে অচেতন তথা চেতন দ্রব্যোংকা উপভোগ বংধকা নিমিত্ত হী হোতা
হৈ; বহী (উপভোগ), রাগাদিভাবোংকে অভাবসে সম্যগ্দৃষ্টিকে লিএ নির্জরাকা নিমিত্ত হী হোতা হৈ
.
ইসপ্রকার দ্রব্যনির্জরাকা স্বরূপ কহা .
ভাবার্থ :সম্যগ্দৃষ্টিকো জ্ঞানী কহা হৈ ঔর জ্ঞানীকে রাগদ্বেষমোহকা অভাব কহা হৈ;
ইসলিযে সম্যগ্দৃষ্টি বিরাগী হৈ . যদ্যপি উসকে ইন্দ্রিযোংকে দ্বারা ভোগ দিখাঈ দেতা হো তথাপি উসে
ভোগকী সামগ্রীকে প্রতি রাগ নহীং হৈ . বহ জানতা হৈ কি ‘‘বহ (ভোগকী সামগ্রী) পরদ্রব্য হৈ, মেরা
ঔর ইসকা কোঈ সম্বন্ধ নহীং হৈ; কর্মোদযকে নিমিত্তসে ইসকা ঔর মেরা সংযোগ-বিযোগ হৈ’’ . জব
তক উসে চারিত্রমোহকা উদয আকর পীড়া করতা হৈ ঔর স্বযং বলহীন হোনেসে পীড়াকো সহন নহীং

Page 304 of 642
PDF/HTML Page 337 of 675
single page version

অথ ভাবনির্জরাস্বরূপমাবেদযতি
দব্বে উবভুংজংতে ণিযমা জাযদি সুহং ব দুক্খং বা .
তং সুহদুক্খমুদিণ্ণং বেদদি অধ ণিজ্জরং জাদি ..১৯৪..
দ্রব্যে উপভুজ্যমানে নিযমাজ্জাযতে সুখং বা দুঃখং বা .
তত্সুখদুঃখমুদীর্ণং বেদযতে অথ নির্জরাং যাতি ..১৯৪..
উপভুজ্যমানে সতি হি পরদ্রব্যে, তন্নিমিত্তঃ সাতাসাতবিকল্পানতিক্রমণেন
কর সকতা তব তকজৈসে রোগী রোগকী পীড়াকো সহন নহীং কর সকতা তব উসকা ঔষধি
ইত্যাদিকে দ্বারা উপচার করতা হৈ ইসীপ্রকারভোগোপভোগসামগ্রীকে দ্বারা বিষযরূপ উপচার করতা
হুআ দিখাঈ দেতা হৈ; কিন্তু জৈসে রোগী রোগকো যা ঔষধিকো অচ্ছা নহীং মানতা উসীপ্রকার সম্যগ্দৃষ্টি
চারিত্রমোহকে উদযকো যা ভোগোপভোগসামগ্রীকো অচ্ছা নহীং মানতা
. ঔর নিশ্চযসে তো, জ্ঞাতৃত্বকে
কারণ সম্যগ্দৃষ্টি বিরাগী উদযাগত কর্মোংকো মাত্র জান হী লেতা হৈ, উনকে প্রতি উসে রাগদ্বেষমোহ নহীং
হৈ
. ইসপ্রকার রাগদ্বেষমোহকে বিনা হী উনকে ফলকো ভোগতা হুআ দিখাঈ দেতা হৈ, তো ভী উসকে
কর্মকা আস্রব নহীং হোতা, কর্মাস্রবকে বিনা আগামী বন্ধ নহীং হোতা ঔর উদযাগতকর্ম তো অপনা
রস দেকর খির জাতে হৈং, ক্যোংকি উদযমেং আনেকে বাদ কর্মকী সত্তা রহ হী নহীং সকতী
. ইসপ্রকার
উসকে নবীন বন্ধ নহীং হোতা ঔর উদযাগত কর্মকী নির্জরা হো জানেসে উসকে কেবল নির্জরা হী হুঈ .
ইসলিএ সম্যগ্দৃষ্টি বিরাগীকে ভোগোপভোগকো নির্জরাকা হী নিমিত্ত কহা গযা হৈ . পূর্ব কর্ম উদযমেং
আকর উসকা দ্রব্য খির গযা সো বহ দ্রব্যনির্জরা হৈ ..১৯৩..
অব ভাবনির্জরাকা স্বরূপ কহতে হৈং :
পরদ্রব্যকে উপভোগ নিশ্চয, দুঃখ বা সুখ হোয হৈ .
ইন উদিত সুখদুখ ভোগতা, ফি র নির্জরা হো জায হৈ ..১৯৪..
গাথার্থ :[দ্রব্যে উপভুজ্যমানে ] বস্তু ভোগনেমেং আনে পর, [সুখং বা দুঃখং বা ] সুখ
অথবা দুঃখ [নিযমাত্ ] নিযমসে [জাযতে ] উত্পন্ন হোতা হৈ; [উদীর্ণং ] উদযকো প্রাপ্ত (উত্পন্ন
হুএ) [তত্ সুখদুঃখম্ ] উস সুখ-দুঃখকা [বেদযতে ] বেদন করতা হৈ
অনুভব করতা হৈ,
[অথ ] পশ্চাত্ [নির্জরাং যাতি ] বহ (সুখ-দুঃখরূপ ভাব) নির্জরাকো প্রাপ্ত হোতা হৈ .
টীকা :পরদ্রব্য ভোগনেমেং আনে পর, উসকে নিমিত্তসে জীবকা সুখরূপ অথবা দুঃখরূপ
ভাব নিযমসে হী উদয হোতা হৈ অর্থাত্ উত্পন্ন হোতা হৈ, ক্যোংকি বেদন সাতা ঔর অসাতাইন দো

Page 305 of 642
PDF/HTML Page 338 of 675
single page version

বেদনাযাঃ সুখরূপো বা দুঃখরূপো বা নিযমাদেব জীবস্য ভাব উদেতি . স তু যদা বেদ্যতে
তদা মিথ্যাদৃষ্টেঃ রাগাদিভাবানাং সদ্ভাবেন বন্ধনিমিত্তং ভূত্বা নির্জীর্যমাণোঽপ্যনির্জীর্ণঃ সন্ বন্ধ
এব স্যাত্; সম্যগ্দৃষ্টেস্তু রাগাদিভাবানামভাবেন বন্ধনিমিত্তমভূত্বা কেবলমেব নির্জীর্যমাণো
নির্জীর্ণঃ সন্নির্জ̄রৈব স্যাত্
.
(অনুষ্টুভ্)
তজ্জ্ঞানস্যৈব সামর্থ্যং বিরাগস্যৈব বা কিল .
যত্কোঽপি কর্মভিঃ কর্ম ভূঞ্জানোঽপি ন বধ্যতে ..১৩৪..
অথ জ্ঞানসামর্থ্যং দর্শযতি
39
প্রকারোংকা অতিক্রম নহীং করতা (অর্থাত্ বেদন দো প্রকারকা হী হৈসাতারূপ ঔর অসাতারূপ) .
জব উস (সুখরূপ অথবা দুঃখরূপ) ভাবকা বেদন হোতা হৈ তব মিথ্যাদৃষ্টিকো, রাগাদিভাবোংকে
সদ্ভাবসে বংধকা নিমিত্ত হোকর (বহ ভাব) নির্জরাকো প্রাপ্ত হোতা হুআ ভী (বাস্তবমেং) নির্জরিত
ন হোতা হুআ, বন্ধ হী হোতা হৈ; কিন্তু সম্যগ্দৃষ্টিকে, রাগাদিভাবোংকে অভাবসে বন্ধকা নিমিত্ত হুএ
বিনা কেবলমাত্র নির্জরিত হোনেসে (বাস্তবমেং) নির্জরিত হোতা হুআ, নির্জরা হী হোতী হৈ
.
ভাবার্থ :পরদ্রব্য ভোগনেমেং আনে পর, কর্মোদযকে নিমিত্তসে জীবকে সুখরূপ অথবা
দুঃখরূপ ভাব নিযমসে উত্পন্ন হোতা হৈ . মিথ্যাদৃষ্টিকে রাগাদিকে কারণ বহ ভাব আগামী বন্ধ
করকে নির্জরিত হোতা হৈ, ইসলিযে উসে নির্জরিত নহীং কহা জা সকতা; অতঃ মিথ্যাদৃষ্টিকো পরদ্রব্যকে
ভোগতে হুএ বন্ধ হী হোতা হৈ
. সম্যগ্দৃষ্টিকে রাগাদিক ন হোনেসে আগামী বন্ধ কিযে বিনা হী বহ
ভাব নির্জরিত হো জাতা হৈ, ইসলিযে উসে নির্জরিত কহা জা সকতা হৈ; অতঃ সম্যগ্দৃষ্টিকে পরদ্রব্য
ভোগনেমেং আনে পর নির্জরা হী হোতী হৈ
. ইসপ্রকার সম্যগ্দৃষ্টিকে ভাবনির্জরা হোতী হৈ ..১৯৪..
অব আগামী গাথাওংকী সূচনাকে রূপমেং শ্লোক কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[কিল ] বাস্তবমেং [তত্ সামর্থ্যং ] বহ (আশ্চর্যকারক ) সামর্থ্য [জ্ঞানস্য
এব ] জ্ঞানকা হী হৈ [বা ] অথবা [বিরাগস্য এব ] বিরাগকা হী হৈ [যত্ ] কি [কঃ অপি ]
কোঈ (সম্যগ্দৃষ্টি জীব) [কর্ম ভুঞ্জানঃ অপি ] ক র্মকো ভোগতা হুআ ভী [কর্মভিঃ ন বধ্যতে ]
ক র্মোংসে নহীং বন্ধতা ! (বহ অজ্ঞানীকো আশ্চর্য উত্পন্ন করতা হৈ ঔর জ্ঞানী উসে যথার্থ জানতা
হৈ
.) .১৩৪.
অব জ্ঞানকা সামর্থ্য বতলাতে হৈং :

Page 306 of 642
PDF/HTML Page 339 of 675
single page version

জহ বিসমুবভুংজংতো বেজ্জো পুরিসো ণ মরণমুবযাদি .
পোগ্গলকম্মস্সুদযং তহ ভুংজদি ণেব বজ্ঝদে ণাণী ..১৯৫..
যথা বিষমুপভুঞ্জানো বৈদ্যঃ পুরুষো ন মরণমুপযাতি .
পুদ্গলকর্মণ উদযং তথা ভুংক্তে নৈব বধ্যতে জ্ঞানী ..১৯৫..
যথা কশ্চিদ্বিষবৈদ্যঃ পরেষাং মরণকারণং বিষমুপভুঞ্জানোঽপি অমোঘবিদ্যাসামর্থ্যেন
নিরুদ্ধতচ্ছক্তি ত্বান্ন ম্রিযতে, তথা অজ্ঞানিনাং রাগাদিভাবসদ্ভাবেন বন্ধকারণং পুদ্গলকর্মোদযমুপ-
ভুঞ্জানোঽপি অমোঘজ্ঞানসামর্থ্যাত্ রাগাদিভাবানামভাবে সতি নিরুদ্ধতচ্ছক্তি ত্বান্ন বধ্যতে জ্ঞানী
.
অথ বৈরাগ্যসামর্থ্যং দর্শযতি
জ্যোং জহরকে উপভোগসে ভী, বৈদ্য জন মরতা নহীং .
ত্যোং উদযকর্ম জু ভোগতা ভী, জ্ঞানিজন বঁধতা নহীং ..১৯৫..
গাথার্থ :[যথা ] জিসপ্রকার [বৈদ্যঃ পুরুষঃ ] বৈদ্য পুরুষ [বিষম্ উপভুঞ্জানঃ ]
বিষকো ভোগতা অর্থাত্ খাতা হুআ ভী [মরণম্ ন উপযাতি ] মরণকো প্রাপ্ত নহীং হোতা, [তথা ]
উসপ্রকার [জ্ঞানী ] জ্ঞানী পুরুষ [পুদ্গলকর্মণঃ ] পুদ্গলকর্মকে [উদযং ] উদযকো [ভুংক্তে ] ভোগতা
হৈ তথাপি [ন এব বধ্যতে ] বন্ধতা নহীং হৈ
.
টীকা :জিসপ্রকার কোঈ বিষবৈদ্য, দূসরোংকে মরণকে কারণভূত বিষকো ভোগতা হুআ ভী,
অমোঘ (রামবাণ) বিদ্যাকে সামর্থ্যসে বিষকীশক্তি রুক গঈ হোনেসে, নহীং মরতা, উসীপ্রকার
অজ্ঞানিযোংকো, রাগাদিভাবোংকা সদ্ভাব হোনেসে বন্ধকা কারণ জো পুদ্গলকর্মকা উদয উসকো জ্ঞানী
ভোগতা হুআ ভী, অমোঘ জ্ঞানকে সামর্থ্যকে দ্বারা রাগাদিভাবোংকা অভাব হোনেসে
কর্মোদযকী শক্তি
রুক গঈ হোনেসে, বন্ধকো প্রাপ্ত নহীং হোতা .
ভাবার্থ :জৈসে বৈদ্য মন্ত্র, তন্ত্র, ঔষধি ইত্যাদি অপনী বিদ্যাকে সামর্থ্যসে বিষকী
ঘাতকশক্তিকা অভাব কর দেতা হৈ জিসসে বিষকে খা লেনে পর ভী উসকা মরণ নহীং হোতা,
উসীপ্রকার জ্ঞানীকে জ্ঞানকা ঐসা সামর্থ্য হৈ কি বহ কর্মোদযকী বন্ধ করনেকী শক্তিকা অভাব
করতা হৈ ঔর ঐসা হোনেসে কর্মোদযকো ভোগতে হুএ ভী জ্ঞানীকে আগামী কর্মবন্ধ নহীং হোতা
.
ইসপ্রকার সম্যগ্জ্ঞানকা সামর্থ্য কহা গযা হৈ ..১৯৫..
অব বৈরাগ্যকা সামর্থ্য বতলাতে হৈং :

Page 307 of 642
PDF/HTML Page 340 of 675
single page version

জহ মজ্জং পিবমাণো অরদীভাবেণ মজ্জদি ণ পুরিসো .
দব্বুবভোগে অরদো ণাণী বি ণ বজ্ঝদি তহেব ..১৯৬..
যথা মদ্যং পিবন্ অরতিভাবেন মাদ্যতি ন পুরুষঃ .
দ্রব্যোপভোগেঽরতো জ্ঞান্যপি ন বধ্যতে তথৈব ..১৯৬..
যথা কশ্চিত্পুরুষো মৈরেযং প্রতি প্রবৃত্ততীব্রারতিভাবঃ সন্ মৈরেযং পিবন্নপি তীব্রারতি-
ভাবসামর্থ্যান্ন মাদ্যতি, তথা রাগাদিভাবানামভাবেন সর্বদ্রব্যোপভোগং প্রতি প্রবৃত্ততীব্রবিরাগভাবঃ
সন্ বিষযানুপভুঞ্জানোঽপি তীব্রবিরাগভাবসামর্থ্যান্ন বধ্যতে জ্ঞানী
.
(রথোদ্ধতা)
নাশ্নুতে বিষযসেবনেঽপি যত্
স্বং ফলং বিষযসেবনস্য না
.
জ্ঞানবৈভববিরাগতাবলাত্
সেবকোঽপি তদসাবসেবকঃ
..১৩৫..
জ্যোং অরতিভাব জু মদ্য পীকর, মত্ত জন বনতা নহীং .
দ্রব্যোপভোগ বিষৈং অরত, জ্ঞানী পুরুষ বঁধতা নহীং ..১৯৬..
গাথার্থ :[যথা ] জৈসে [পুরুষঃ ] কোঈ পুরুষ [মদ্যং ] মদিরাকো [অরতিভাবেন ]
অরতিভাবসে (অপ্রীতিসে) [পিবন্ ] পীতা হুআ [ন মাদ্যতি ] মতবালা নহীং হোতা, [তথা এব ]
ইসীপ্রকার [জ্ঞানী অপি ] জ্ঞানী ভী [দ্রব্যোপভোগে ] দ্রব্যকে উপভোগকে প্রতি [অরতঃ ] অরত
(বৈরাগ্যভাবসে) বর্ততা হুআ [ন বধ্যতে ] (কর্মোংসে) বন্ধকো প্রাপ্ত নহীং হোতা
.
টীকা :জৈসে কোঈ পুরুষ মদিরাকে প্রতি জিসকো তীব্র অরতিভাব প্রবর্তা হৈ ঐসা বর্ততা
হুআ, মদিরাকো পীনে পর ভী, তীব্র অরতিভাবকে সামর্থ্যকে কারণ মতবালা নহীং হোতা, উসীপ্রকার
জ্ঞানী ভী, রাগাদিভাবোংকে অভাবসে সর্ব দ্রব্যোংকে উপভোগকে প্রতি জিসকো তীব্র বৈরাগ্যভাব প্রবর্তা হৈ
ঐসা বর্ততা হুআ, বিষযোংকো ভোগতা হুআ ভী, তীব্র বৈরাগ্যভাবকে সামর্থ্যকে কারণ (কর্মোংসে)
বন্ধকো প্রাপ্ত নহীং হোতা
.
ভাবার্থ :যহ বৈরাগ্যকা সামর্থ্য হৈ কি জ্ঞানী বিষযোংকা সেবন করতা হুআ ভী কর্মোংসে
নহীং বঁধতা ..১৯৬..
অব ইস অর্থকা আগামী গাথাকে অর্থকা সূচক কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[যত্ ] ক্যোংকি [না ] যহ (জ্ঞানী) পুরুষ [বিষযসেবনে অপি ] বিষয