Samaysar-Hindi (Bengali transliteration). Gatha: 197-207 ; Kalash: 136-144.

< Previous Page   Next Page >


Combined PDF/HTML Page 18 of 34

 

Page 308 of 642
PDF/HTML Page 341 of 675
single page version

প্রকরণ=কার্য .২ +প্রাকরণিক=কার্য করনেবালা .
অথৈতদেব দর্শযতি
সেবংতো বি ণ সেবদি অসেবমাণো বি সেবগো কোঈ .
পগরণচেট্ঠা কস্স বি ণ য পাযরণো ত্তি সো হোদি ..১৯৭..
সেবমানোঽপি ন সেবতে অসেবমানোঽপি সেবকঃ কশ্চিত্ .
প্রকরণচেষ্টা কস্যাপি ন চ প্রাকরণ ইতি স ভবতি ..১৯৭..
যথা কশ্চিত্ প্রকরণে ব্যাপ্রিযমাণোঽপি প্রকরণস্বামিত্বাভাবাত্ ন প্রাকরণিকঃ, অপরস্তু
তত্রাব্যাপ্রিযমাণোঽপি তত্স্বামিত্বাত্ প্রাকরণিকঃ, তথা সম্যগ্দৃষ্টিঃ পূর্বসংচিতকর্মোদয-
সেবন করতা হুআ ভী [জ্ঞানবৈভব-বিরাগতা-বলাত্ ] জ্ঞানবৈভবকে ঔর বিরাগতাকে বলসে
[বিষযসেবনস্য স্বং ফলং ] বিষযসেবনকে নিজফলকো (
রংজিত পরিণামকো) [ন অশ্নুতে ] নহীং
ভোগতাপ্রাপ্ত নহীং হোতা, [তত্ ] ইসলিযে [অসৌ ] যহ (পুরুষ) [সেবকঃ অপি অসেবকঃ ] সেবক
হোনে পর ভী অসেবক হৈ (অর্থাত্ বিষযোংকা সেবন করতা হুআ ভী সেবন নহীং করতা) .
ভাবার্থ :জ্ঞান ঔর বিরাগতাকা ঐসা কোঈ অচিংত্য সামর্থ্য হৈ কি জ্ঞানী ইন্দ্রিযোংকে
বিষযোংকা সেবন করতা হুআ ভী উনকা সেবন করনেবালা নহীং কহা জা সকতা, ক্যোংকি
বিষযসেবনকা ফল তো রংজিত পরিণাম হৈ উসে জ্ঞানী নহীং ভোগতা
প্রাপ্ত নহীং করতা ..১৩৫..
অব ইসী বাতকো প্রগট দৃষ্টান্ত দ্বারা বতলাতে হৈং :
সেতা হুআ নহিং সেবতা, নহিং সেবতা সেবক বনে .
প্রকরণতনী চেষ্টা করে, অরু প্রাকরণ জ্যো নহিং হুবে ..১৯৭..
গাথার্থ :[কশ্চিত্ ] কোঈ তো [সেবমানঃ অপি ] বিষযোংকো সেবন করতা হুআ ভী [ন
সেবতে ] সেবন নহীং করতা, ঔর [অসেবমানঃ অপি ] কোঈ সেবন নহীং করতা হুআ ভী [সেবকঃ ] সেবন
করনেবালা হৈৈ
[কস্য অপি ] জৈসে কিসী পুরুষকে [প্রকরণচেষ্টা ] প্রক রণকী চেষ্টা (কোঈ কার্য
সম্বন্ধী ক্রিযা) বর্ততী হৈ [ন চ সঃ প্রাকরণঃ ইতি ভবতি ] তথাপি বহ প্রাক রণিক নহীং হোতা .
টীকা :জৈসে কোঈ পুরুষ কিসী প্রকরণকী ক্রিযামেং প্রবর্তমান হোনে পর ভী প্রকরণকা
স্বামিত্ব ন হোনেসে প্রাকরণিক নহীং হৈ ঔর দূসরা পুরুষ প্রকরণকী ক্রিযামেং প্রবৃত্ত ন হোতা হুআ
ভী প্রকরণকা স্বামিত্ব হোনেসে প্রাকরণিক হৈ, ইসীপ্রকার সম্যগ্দৃষ্টি পূর্বসংচিত কর্মোদযসে প্রাপ্ত হুএ

Page 309 of 642
PDF/HTML Page 342 of 675
single page version

সম্পন্নান্ বিষযান্ সেবমানোঽপি রাগাদিভাবানামভাবেন বিষযসেবনফলস্বামিত্বাভাবাদ-
সেবক এব, মিথ্যাদৃষ্টিস্তু বিষযানসেবমানোঽপি রাগাদিভাবানাং সদ্ভাবেন বিষযসেবনফলস্বামি-
ত্বাত্সেবক এব
.
(মন্দাক্রান্তা)
সম্যগ্দৃষ্টের্ভবতি নিযতং জ্ঞানবৈরাগ্যশক্তি :
স্বং বস্তুত্বং কলযিতুমযং স্বান্যরূপাপ্তিমুক্ত্যা
.
যস্মাজ্জ্ঞাত্বা ব্যতিকরমিদং তত্ত্বতঃ স্বং পরং চ
স্বস্মিন্নাস্তে বিরমতি পরাত্সর্বতো রাগযোগাত্
..১৩৬..
বিষযোংকা সেবন করতা হুআ ভী রাগাদিভাবোংকে অভাবকে কারণ বিষযসেবনকে ফলকা স্বামিত্ব
ন হোনেসে অসেবক হী হৈ (সেবন করনেবালা নহীং হৈ) ঔর মিথ্যাদৃষ্টি বিষযোংকা সেবন ন করতা
হুআ ভী রাগাদিভাবোংকে সদ্ভাবকে কারণ বিষযসেবনকে ফলকা স্বামিত্ব হোনেসে সেবন করনেবালা
হী হৈ
.
ভাবার্থ :জৈসে কিসী সেঠনে অপনী দুকান পর কিসীকো নৌকর রখা . ঔর বহ নৌকর
হী দুকানকা সারা ব্যাপারখরীদনা, বেচনা ইত্যাদি সারা কামকাজকরতা হৈ তথাপি বহ
ব্যাপারী (সেঠ) নহীং হৈং, ক্যোংকি বহ উস ব্যাপারকা ঔর উস ব্যাপারকে হানি-লাভকা স্বামী
নহীং হৈ; বহ তো মাত্র নৌকর হৈ, সেঠকে দ্বারা করাযে গযে সব কামকাজকো করতা হৈ
. ঔর জো সেঠ
হৈ বহ ব্যাপারসম্বন্ধী কোঈ কামকাজ নহীং করতা, ঘর হী বৈঠা রহতা হৈ তথাপি উস ব্যাপার তথা
উসকে হানি-লাভকা স্বামী হোনেসে বহী ব্যাপারী (সেঠ) হৈ
. যহ দৃষ্টান্ত সম্যগ্দৃষ্টি ঔর
মিথ্যাদৃষ্টি পর ঘটিত কর লেনা চাহিএ . জৈসে নৌকর ব্যাপার করনেবালা নহীং হৈ ইসীপ্রকার
সম্যগ্দৃষ্টি বিষয সেবন করনেবালা নহীং হৈ, ঔর জৈসে সেঠ ব্যাপার করনেবালা হৈ উসীপ্রকার
মিথ্যাদৃষ্টি বিষয সেবন করনেবালা হৈ
..১৯৭..
অব আগেকী গাথাওংকা সূচক কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[সম্যগ্দৃষ্টেঃ নিযতং জ্ঞান-বৈরাগ্য-শক্তিঃ ভবতি ] সম্যগ্দৃষ্টিকে নিযমসে
জ্ঞান ঔর বৈরাগ্যকী শক্তি হোতী হৈ; [যস্মাত্ ] ক্যোংকি [অযং ] বহ (সম্যগ্দৃষ্টি জীব)
[স্ব-অন্য-রূপ-আপ্তি-মুক্ত্যা ] স্বরূপকা গ্রহণ ঔর পরকা ত্যাগ করনেকী বিধিকে দ্বারা
[স্বং বস্তুত্বং কলযিতুম্ ] অপনে বস্তুত্বকা (যথার্থ স্বরূপকা) অভ্যাস করনেকে লিযে, [ইদং
স্বং চ পরং ]
‘যহ স্ব হৈ (অর্থাত্ আত্মস্বরূপ হৈ) ঔর যহ পর হৈ’ [ব্যতিকরম্ ] ইস

Page 310 of 642
PDF/HTML Page 343 of 675
single page version

সম্যগ্দৃষ্টিঃ সামান্যেন স্বপরাবেবং তাবজ্জানাতি
উদযবিবাগো বিবিহো কম্মাণং বণ্ণিদো জিণবরেহিং .
ণ দু তে মজ্ঝ সহাবা জাণগভাবো দু অহমেক্কো ..১৯৮..
উদযবিপাকো বিবিধঃ কর্মণাং বর্ণিতো জিনবরৈঃ .
ন তু তে মম স্বভাবাঃ জ্ঞাযকভাবস্ত্বহমেকঃ ..১৯৮..
যে কর্মোদযবিপাকপ্রভবা বিবিধা ভাবা ন তে মম স্বভাবাঃ . এষ টংকোত্কীর্ণৈক-
জ্ঞাযকভাবোঽহম্ .
সম্যগ্দৃষ্টির্বিশেষেণ তু স্বপরাবেবং জানাতি
ভেদকো [তত্ত্বতঃ ] পরমার্থসে [জ্ঞাত্বা ] জানকর [স্বস্মিন্ আস্তে ] স্বমেং স্থির হোতা হৈ ঔর
[পরাত্ রাগযোগাত্ ] পরসে
রাগকে যোগসে[সর্বতঃ ] সর্বতঃ [বিরমতি ] বিরমতা হৈ . (যহ
রীতি জ্ঞানবৈরাগ্যকী শক্তিকে বিনা নহীং হো সকতী .) .১৩৬.
অব প্রথম, যহ কহতে হৈং কি সম্যগ্দৃষ্টি সামান্যতযা স্ব ঔর পরকো ইসপ্রকার জানতা
হৈ :
কর্মোং হি কে জু অনেক, উদয বিপাক জিনবরনে কহে .
বে মুঝ স্বভাব জু হৈং নহীং, মৈং এক জ্ঞাযকভাব হূঁ ..১৯৮..
গাথার্থ :[কর্মণাং ] কর্মোংকে [উদযবিপাকঃ ] উদযকা বিপাক (ফল) [জিনবরৈঃ ]
জিনেন্দ্রদেবোংনে [বিবিধঃ ] অনেক প্রকারকা [বর্ণিতঃ ] কহা হৈ [তে ] বে [মম স্বভাবাঃ ]
মেরে স্বভাব [ন তু ] নহীং হৈ; [অহম্ তু ] মৈং তোে [একঃ ] এক [জ্ঞাযকভাবঃ ] জ্ঞাযকভাব
হূঁ
.
টীকা :জো কর্মোদযকে বিপাকসে উত্পন্ন হুএ অনেক প্রকারকে ভাব হৈং বে মেরে
স্বভাব নহীং হৈং; মৈং তো যহ (প্রত্যক্ষ অনুভবগোচর) টংকোত্কীর্ণ এক জ্ঞাযকভাব হূঁ .
ভাবার্থ :ইসপ্রকার সামান্যতযা সমস্ত কর্মজন্য ভাবোংকো সম্যগ্দৃষ্টি পর জানতা হৈ
ঔর অপনেকো এক জ্ঞাযকস্বভাব হী জানতা হৈ ..১৯৮..
অব যহ কহতে হৈং কি সম্যগ্দৃষ্টি বিশেষতযা স্ব ঔর পরকো ইসপ্রকার জানতা হৈ :

Page 311 of 642
PDF/HTML Page 344 of 675
single page version

পোগ্গলকম্মং রাগো তস্স বিবাগোদও হবদি এসো .
ণ দু এস মজ্ঝ ভাবো জাণগভাবো হু অহমেক্কো ..১৯৯..
পুদ্গলকর্ম রাগস্তস্য বিপাকোদযো ভবতি এষঃ .
ন ত্বেষ মম ভাবো জ্ঞাযকভাবঃ খল্বহমেকঃ ..১৯৯..
অস্তি কিল রাগো নাম পুদ্গলকর্ম, তদুদযবিপাকপ্রভবোঽযং রাগরূপো ভাবঃ, ন পুনর্মম
স্বভাবঃ . এষ টংকোত্কীর্ণৈকজ্ঞাযকভাবোঽহম্ .
এবমেব চ রাগপদপরিবর্তনেন দ্বেষমোহক্রোধমানমাযালোভকর্মনোকর্মমনোবচনকায-
শ্রোত্রচক্ষুর্ঘ্রাণরসনস্পর্শনসূত্রাণি ষোডশ ব্যাখ্যেযানি, অনযা দিশা অন্যান্যপ্যূহ্যানি .
এবং চ সম্যগ্দৃষ্টিঃ স্বং জানন্ রাগং মুঞ্চংশ্চ নিযমাজ্জ্ঞানবৈরাগ্যসম্পন্নো ভবতি
পুদ্গলকর্মরূপ রাগকা হি, বিপাকরূপ হৈ উদয যে .
যে হৈ নহীং মুঝভাব, নিশ্চয এক জ্ঞাযকভাব হূঁ ..১৯৯..
গাথার্থ :[রাগঃ ] রাগ [পুদ্গলকর্ম ] পুদ্গলকর্ম হৈ, [তস্য ] উসকা
[বিপাকোদযঃ ] বিপাকরূপ উদয [এষঃ ভবতি ] যহ হৈ, [এষঃ ] যহ [মম ভাবঃ ] মেরা
ভাব [ন তু ] নহীং হৈ; [অহম্ ] মৈংং তো [খলু ] নিশ্চযসে [একঃ ] এক [জ্ঞাযকভাবঃ ]
জ্ঞাযকভাব হূঁ
.
টীকা :বাস্তবমেং রাগ নামক পুদ্গলকর্ম হৈ উসকে বিপাকসে উত্পন্ন হুআ যহ
রাগরূপ ভাব হৈ, যহ মেরা স্বভাব নহীং হৈ; মৈং তো যহ (প্রত্যক্ষ অনুভবগোচর) টংকোত্কীর্ণ
এক জ্ঞাযকভাব হূঁ
. (ইসপ্রকার সম্যগ্দৃষ্টি বিশেষতযা স্বকো ঔর পরকো জানতা হৈ .)
ঔর ইসীপ্রকার ‘রাগ’ পদকো বদলকর উসকে স্থান পর দ্বেষ, মোহ, ক্রোধ, মান, মাযা,
লোভ, কর্ম, নোকর্ম, মন, বচন, কায, শ্রোত্র, চক্ষু, ঘ্রাণ, রসন ঔর স্পর্শনযে শব্দ
রখকর সোলহ সূত্র ব্যাখ্যানরূপ করনা, ঔর ইসী উপদেশসে দূসরে ভী বিচারনা ..১৯৯..
ইসপ্রকার সম্যগ্দৃষ্টি অপনেকো জানতা ঔর রাগকো ছোড়তা হুআ নিযমসে
জ্ঞানবৈরাগ্যসম্পন্ন হোতা হৈযহ ইস গাথা দ্বারা কহতে হৈং :

Page 312 of 642
PDF/HTML Page 345 of 675
single page version

এবং সম্মদ্দিট্ঠী অপ্পাণং মুণদি জাণগসহাবং .
উদযং কম্মবিবাগং চ মুযদি তচ্চং বিযাণংতো ..২০০..
এবং সম্যগ্দৃষ্টিঃ আত্মানং জানাতি জ্ঞাযকস্বভাবম্ .
উদযং কর্মবিপাকং চ মুঞ্চতি তত্ত্বং বিজানন্ ..২০০..
এবং সম্যগ্দৃষ্টিঃ সামান্যেন বিশেষেণ চ পরস্বভাবেভ্যো ভাবেভ্যঃ সর্বেভ্যোঽপি বিবিচ্য
টংকোত্কীর্ণৈকজ্ঞাযকভাবস্বভাবমাত্মনস্তত্ত্বং বিজানাতি . তথা তত্ত্বং বিজানংশ্চ স্বপরভাবো-
পাদানাপোহননিষ্পাদ্যং স্বস্য বস্তুত্বং প্রথযন্ কর্মোদযবিপাকপ্রভবান্ ভাবান্ সর্বানপি মুঞ্চতি .
ততোঽযং নিযমাত্ জ্ঞানবৈরাগ্যসম্পন্নো ভবতি .
সদ্দৃষ্টি ইস রীত আত্মকো, জ্ঞাযকস্বভাব হি জানতা .
অরু উদয কর্মবিপাককো বহ, তত্ত্বজ্ঞাযক ছোড়তা ..২০০..
গাথার্থ :[এবং ] ইসপ্রকার [সম্যগ্দৃষ্টিঃ ] সম্যগ্দৃষ্টি [আত্মানং ] আত্মাকো
(অপনেকো) [জ্ঞাযকস্বভাবম্ ] জ্ঞাযকস্বভাব [জানাতি ] জানতা হৈ [চ ] ঔর [তত্ত্বং ]
তত্ত্বকো অর্থাত্ যথার্থ স্বরূপকো [বিজানন্ ] জানতা হুআ [কর্মবিপাকং ] কর্মকে বিপাকরূপ
[উদযং ] উদযকো [মুঞ্চতি ] ছোড়তা হৈ
.
টীকা :ইসপ্রকার সম্যগ্দৃষ্টি সামান্যতযা ঔর বিশেষতযা পরভাবস্বরূপ সর্ব
ভাবোংসে বিবেক (ভেদজ্ঞান, ভিন্নতা) করকে, টংকোত্কীর্ণ এক জ্ঞাযকভাব জিসকা স্বভাব হৈ
ঐসা জো আত্মাকা তত্ত্ব উসকো (ভলীভাঁতি) জানতা হৈ; ঔর ইসপ্রকার তত্ত্বকো জানতা হুআ,
স্বভাবকে গ্রহণ ঔর পরভাবকে ত্যাগসে নিষ্পন্ন হোনে যোগ্য অপনে বস্তুত্বকো বিস্তরিত (
প্রসিদ্ধ) করতা হুআ, কর্মোদযকে বিপাকসে উত্পন্ন হুএ সমস্ত ভাবোংকো ছোড়তা হৈ . ইসলিযে
বহ (সম্যগ্দৃষ্টি) নিযমসে জ্ঞানবৈরাগ্যসংপন্ন হোতা হৈ (যহ সিদ্ধ হুআ) .
ভাবার্থ :জব অপনেকো তো জ্ঞাযকভাবরূপ সুখময জানে ঔর কর্মোদযসে উত্পন্ন
হুএ ভাবোংকো আকুলতারূপ দুঃখময জানে তব জ্ঞানরূপ রহনা তথা পরভাবোংসে বিরাগতাযহ
দোনোং অবশ্য হী হোতে হৈং . যহ বাত প্রগট অনুভবগোচর হৈ . যহী (জ্ঞানবৈরাগ্য হী)
সম্যগ্দৃষ্টিকা চিহ্ন হৈ ..২০০..

Page 313 of 642
PDF/HTML Page 346 of 675
single page version

(মন্দাক্রান্তা)
সম্যগ্দৃষ্টিঃ স্বযমযমহং জাতু বন্ধো ন মে স্যা-
দিত্যুত্তানোত্পুলকবদনা রাগিণোঽপ্যাচরন্তু
.
40
‘‘জো জীব পরদ্রব্যমেং আসক্তরাগী হৈং ঔর সম্যগ্দৃষ্টিত্বকা অভিমান করতে হৈং বে
সম্যগ্দৃষ্টি নহীং হৈং, বে বৃথা অভিমান করতে হৈং ’’ ইস অর্থকা কলশরূপ কাব্য অব কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :‘‘[অযম্ অহং স্বযম্ সম্যগ্দৃষ্টিঃ, মে জাতুঃ বন্ধঃ ন স্যাত্ ] ‘‘যহ
মৈং স্বযং সম্যগ্দৃষ্টি হূঁ, মুঝে কভী বন্ধ নহীং হোতা (ক্যোংকি শাস্ত্রমেং সম্যগ্দৃষ্টিকো বন্ধ নহীং
কহা হৈ)’’ [ইতি ] ঐসা মানকর [উত্তান-উত্পুলক-বদনাঃ ] জিসকা মুখ গর্বসে ঊঁ চা ঔর
পুলকিত হো রহা হৈ ঐসে [রাগিণঃ ] রাগী জীব (
পরদ্রব্যকে প্রতি রাগদ্বেষমোহভাববালে
জীব) [অপি ] ভলে হী [আচরন্তু ] মহাব্রতাাদিকা আচরণ করেং তথা [সমিতিপরতাং
আলম্বন্তাং ] সমিতিযোংকী উত্কৃষ্টতাকা আলম্বন করেং [অদ্য অপি ] তথাপি [তে পাপাঃ ] বে
পাপী (মিথ্যাদৃষ্টি) হী হৈং, [যতঃ ] ক্যোংকি বে [আত্ম-অনাত্ম-অবগম-বিরহাত্ ] আত্মা ঔর
অনাত্মাকে জ্ঞানসে রহিত হোনেসে [সম্যক্ত্ব-রিক্তাঃ সন্তি ] সম্যক্ত্বসে রহিত হৈ
.
ভাবার্থ :পরদ্রব্যকে প্রতি রাগ হোনে পর ভী জো জীব যহ মানতা হৈ কি ‘মৈং সম্যগ্দৃষ্টি
হূঁ, মুঝে বন্ধ নহীং হোতা’ উসে সম্যক্ত্ব কৈসা ? বহ ব্রত-সমিতিকা পালন ভলে হী করে তথাপি
স্ব-পরকা জ্ঞান ন হোনেসে বহ পাপী হী হৈ
. জো ‘মুঝে বন্ধ নহীং হোতা’ যহ মানকর স্বচ্ছন্দ
প্রবৃত্তি করতা হৈ বহ ভলা সম্যগ্দৃষ্টি কৈসা ? ক্যোংকি জব তক যথাখ্যাত চারিত্র ন হো তব তক
চারিত্রমোহকে রাগসে বন্ধ তো হোতা হী হৈ ঔর জব তক রাগ রহতা হৈ তব তক সম্যগ্দৃষ্টি তো অপনী
নিংদা-গর্হা করতা হী রহতা হৈ
. জ্ঞানকে হোনেমাত্রসে বন্ধসে নহীং ছূটা জা সকতা, জ্ঞান হোনেকে বাদ
উসীমেং লীনতারূপশুদ্ধোপযোগরূপচারিত্রসে বন্ধ কট জাতে হৈং . ইসলিযে রাগ হোনে পর ভী ‘বন্ধ
নহীং হোতা’ যহ মানকর স্বচ্ছন্দতযা প্রবৃত্তি করনেবালা জীব মিথ্যাদৃষ্টি হী হৈ .
যহাঁ কোঈ পূছতা হৈ কি‘‘ব্রত-সমিতি শুভ কার্য হৈং, তব ফি র উনকা পালন করতে হুএ
ভী জীবকো পাপী ক্যোং কহা গযা হৈ ?’’ উসকা সমাধান যহ হৈসিদ্ধান্তমেং মিথ্যাত্বকো হী পাপ
কহা হৈ; জব তক মিথ্যাত্ব রহতা হৈ তব তক শুভাশুভ সর্ব ক্রিযাওংকো অধ্যাত্মমেং পরমার্থতঃ
পাপ হী কহা জাতা হৈ
. ঔর ব্যবহারনযকী প্রধানতামেং, ব্যবহারী জীবোংকো অশুভসে ছুড়াকর
শুভমেং লগানেকী শুভ ক্রিযাকো কথংচিত্ পুণ্য ভী কহা জাতা হৈ . ঐসা কহনেসে স্যাদ্বাদমতমেং কোঈ
বিরোধ নহীং হৈ .
ফি র কোঈ পূছতা হৈ কি‘‘পরদ্রব্যমেং জব তক রাগ রহে তব তক জীবকো মিথ্যাদৃষ্টি কহা

Page 314 of 642
PDF/HTML Page 347 of 675
single page version

আলম্বন্তাং সমিতিপরতাং তে যতোঽদ্যাপি পাপা
আত্মানাত্মাবগমবিরহাত্সন্তি সম্যক্ত্বরিক্তাঃ
..১৩৭..
হৈ সো যহ বাত হমারী সমঝমেং নহীং আঈ . অবিরতসম্যগ্দৃষ্টি ইত্যাদিকে চারিত্রমোহকে উদযসে
রাগাদিভাব তো হোতে হৈং, তব ফি র উনকে সম্যক্ত্ব কৈসে হৈ ?’’ উসকা সমাধান যহ হৈ :যহাঁ
মিথ্যাত্ব সহিত অনন্তানুবংধী রাগ প্রধানতাসে কহা হৈ . জিসে ঐসা রাগ হোতা হৈ অর্থাত্ জিসে
পরদ্রব্যমেং তথা পরদ্রব্যসে হোনেবালে ভাবোংমেং আত্মবুদ্ধিপূর্বক প্রীতি-অপ্রীতি হোতী হৈ, উসে স্ব-পরকা
জ্ঞানশ্রদ্ধান নহীং হৈ
ভেদজ্ঞান নহীং হৈ ঐসা সমঝনা চাহিএ . জো জীব মুনিপদ লেকর ব্রত-সমিতিকা
পালন করে তথাপি জব তক পর জীবোংকী রক্ষা তথা শরীর সন্বন্ধী যত্নপূর্বক প্রবৃত্তি করনা ইত্যাদি
পরদ্রব্যকী ক্রিযাসে ঔর পরদ্রব্যকে নিমিত্তসে হোনেবালে অপনে শুভ ভাবোংসে অপনী মুক্তি মানতা হৈ
ঔর পর জীবোংকা ঘাত হোনা তথা অযত্নাচাররূপসে প্রবৃত্ত করনা ইত্যাদি পরদ্রব্যকী ক্রিযাসে ঔর
পরদ্রব্যকে নিমিত্তসে হোনেবালে অপনে অশুভ ভাবোংসে হী অপনা বন্ধ হোনা মানতা হৈ তব তক যহ
জাননা চাহিএ কি উসে স্ব-পরকা জ্ঞান নহীং হুআ; ক্যোংকি বন্ধ-মোক্ষ অপনে অশুদ্ধ তথা শুদ্ধ
ভাবোংসে হী হোতা থা, শুভাশুভ ভাব তো বন্ধকে কারণ থে ঔর পরদ্রব্য তো নিমিত্তমাত্র হী থা, উসমেং
উসনে বিপর্যযরূপ মান লিযা
. ইসপ্রকার জব তক জীব পরদ্রব্যসে হী ভলাবুরা মানকর রাগদ্বেষ
করতা হৈ তব তক বহ সম্যগ্দৃষ্টি নহীং হৈ .
জব তক অপনেমেং চারিত্রমোহসম্বন্ধী রাগাদিক রহতা হৈ তব তক সম্যগ্দৃষ্টি জীব রাগাদিমেং
তথা রাগাদিকী প্রেরণাসে জো পরদ্রব্যসম্বন্ধী শুভাশুভ ক্রিযামেং প্রবৃত্তি করতা হৈ উন প্রবৃত্তিযোংকে
সম্বন্ধমেং যহ মানতা হৈ কি
যহ কর্মকা জোর হৈ; উসসে নিবৃত্ত হোনেমেং হী মেরা ভলা হৈ . বহ
উন্হেং রোগবত্ জানতা হৈ . পীড়া সহন নহীং হোতী, ইসলিযে রোগকা ইলাজ করনেমেং প্রবৃত্ত হোতা হৈ
তথাপি উসকে প্রতি উসকা রাগ নহীং কহা জা সকতা; ক্যোংকি জিসে বহ রোগ মানতা হৈ উসকে
প্রতি রাগ কৈসা ? বহ উসে মিটানেকা হী উপায করতা হৈ ঔর উসকা মিটনা ভী অপনে হী
জ্ঞানপরিণামরূপ পরিণমনসে মানতা হৈ
. ইস ভাঁতি সম্যগ্দৃষ্টিকে রাগ নহীং হৈ . ইসপ্রকার যহাঁ
পরমার্থ অধ্যাত্মদৃষ্টিসে ব্যাখ্যান জাননা চাহিএ . যহাঁ মিথ্যাত্ব সহিত রাগকো হী রাগ কহা হৈ,
মিথ্যাত্ব রহিত চারিত্রমোহসম্বন্ধী উদযকে পরিণামকো রাগ নহীং কহা হৈ, ইসলিযে সম্যগ্দৃষ্টিকে
জ্ঞানবৈরাগ্যশক্তি অবশ্য হোতী হী হৈ
. সম্যগ্দৃষ্টিকে মিথ্যাত্ব সহিত রাগ নহীং হোতা ঔর জিসকে
মিথ্যাত্ব সহিত রাগ হো বহ সম্যগ্দৃষ্টি নহীং হৈ . ঐসে (মিথ্যাদৃষ্টি ঔর সম্যগ্দৃষ্টিকে ভাবোংকে)
অন্তরকো সম্যগ্দৃষ্টি হী জানতা হৈ . পহলে তো মিথ্যাদৃষ্টিকা অধ্যাত্মশাস্ত্রমেং প্রবেশ হী নহীং হৈ
ঔর যদি বহ প্রবেশ করতা হৈ তো বিপরীত সমঝতা হৈব্যবহারকো সর্বথা ছোড়কর ভ্রষ্ট হোতা হৈ
অথবা নিশ্চযকো ভলীভাঁতি জানে বিনা ব্যবহারসে হী মোক্ষ মানতা হৈ, পরমার্থ তত্ত্বমেং মূঢ় রহতা
হৈ
. যদি কোঈ বিরল জীব যথার্থ স্যাদ্বাদন্যাযসে সত্যার্থকো সমঝ লে তো উসে অবশ্য

Page 315 of 642
PDF/HTML Page 348 of 675
single page version

কথং রাগী ন ভবতি সম্যগ্দৃষ্টিরিতি চেত্
পরমাণুমিত্তযং পি হু রাগাদীণং তু বিজ্জদে জস্স .
ণ বি সো জাণদি অপ্পাণযং তু সব্বাগমধরো বি ..২০১..
অপ্পাণমযাণংতো অণপ্পযং চাবি সো অযাণংতো .
কহ হোদি সম্মদিট্ঠী জীবাজীবে অযাণংতো ..২০২..
পরমাণুমাত্রমপি খলু রাগাদীনাং তু বিদ্যতে যস্য .
নাপি স জানাত্যাত্মানং তু সর্বাগমধরোঽপি ..২০১..
আত্মানমজানন্ অনাত্মানং চাপি সোঽজানন্ .
কথং ভবতি সম্যগ্দৃষ্টির্জীবাজীবাবজানন্ ..২০২..
যস্য রাগাদীনামজ্ঞানমযানাং ভাবানাং লেশস্যাপি সদ্ভাবোঽস্তি স শ্রুতকেবলিকল্পোঽপি
সম্যক্ত্বকী প্রাপ্তি হোতী হৈবহ অবশ্য সম্যগ্দৃষ্টি হো জাতা হৈ .১৩৭.
অব পূছতা হৈ কি রাগী (জীব) সম্যগ্দৃষ্টি ক্যোং নহীং হোতা ? উসকা উত্তর কহতে হৈং :
অণুমাত্র ভী রাগাদিকা সদ্ভাব হৈ জিস জীবকো .
বহ সর্বআগমধর ভলে হী, জানতা নহিং আত্মকো ..২০১..
নহিং জানতা জহঁ আত্মকো, অনআত্ম ভী নহিং জানতা .
বহ ক্যোংহি হোয সুদৃষ্টি জো, জীব-অজীবকো নহিং জানতা ? ২০২..
গাথার্থ :[খলু ] বাস্তবমেং [যস্য ] জিস জীবকে [রাগাদীনাং তু পরমাণুমাত্রম্ অপি ]
পরমাণুমাত্রলেশমাত্রভী রাগাদিক [বিদ্যতে ] বর্ততা হৈ [সঃ ] বহ জীব [সর্বাগমধরঃ অপি ] ভলে
হী সর্বাগমকা ধারী (সমস্ত আগমোংকো পঢ়া হুআ) হো তথাপি [আত্মানং তু ] আত্মাকো [ন অপি
জানাতি ]
নহীং জানতা; [চ ] ঔর [আত্মানম্ ] আত্মাকো [অজানন্ ] ন জানতা হুআ [সঃ ] বহ
[অনাত্মানং অপি ] অনাত্মাকো (পরকো) ভী [অজানন্ ] নহীং জানতা; [জীবাজীবৌ ] ইসপ্রকার জো
জীব ঔর অজীবকো [অজানন্ ] নহীং জানতা বহ [সম্যগ্দৃষ্টিঃ ] সম্যগ্দৃষ্টি [কথং ভবতি ] কৈসে
হো সকতা হৈ ?
টীকা :জিসকে রাগাদি অজ্ঞানময ভাবোংকে লেশমাত্রকা ভী সদ্ভাব হৈ বহ ভলে হী

Page 316 of 642
PDF/HTML Page 349 of 675
single page version

জ্ঞানমযস্য ভাবস্যাভাবাদাত্মানং ন জানাতি . যস্ত্বাত্মানং ন জানাতি সোঽনাত্মানমপি ন
জানাতি, স্বরূপপররূপসত্তাসত্তাভ্যামেকস্য বস্তুনো নিশ্চীযমানত্বাত্ . ততো য আত্মানাত্মানৌ ন
জানাতি স জীবাজীবৌ ন জানাতি . যস্তু জীবাজীবৌ ন জানাতি স সম্যগ্দৃষ্টিরেব ন ভবতি .
ততো রাগী জ্ঞানাভাবান্ন ভবতি সম্যগ্দৃষ্টিঃ .
শ্রুতকেবলী জৈসা হো তথাপি বহ জ্ঞানময ভাবকে অভাবকে কারণ আত্মাকো নহীং জানতা ঔর
জো আত্মাকো নহীং জানতা বহ অনাত্মাকো ভী নহীং জানতা, ক্যোংকি স্বরূপসে সত্তা ঔর পররূপসে
অসত্তা
ইন দোনোংকে দ্বারা এক বস্তুকা নিশ্চয হোতা হৈ; (জিসে অনাত্মাকারাগকানিশ্চয হুআ
হো উসে অনাত্মা ঔর আত্মাদোনোংকা নিশ্চয হোনা চাহিযে .) ইসপ্রকার জো আত্মা ঔর
অনাত্মাকো নহীং জানতা বহ জীব ঔর অজীবকো নহীং জানতা; তথা জো জীব ঔর অজীবকো
নহীং জানতা বহ সম্যগ্দৃষ্টি হী নহীং হৈ, ইসলিযে রাগী (জীব) জ্ঞানকে অভাবকে কারণ সম্যগ্দৃষ্টি
নহীং হোতা
.
ভাবার্থ :যহাঁ ‘রাগ’ শব্দসে অজ্ঞানময রাগদ্বেষমোহ কহে গযে হৈং . ঔর ‘অজ্ঞানময’
কহনেসে মিথ্যাত্ব-অনন্তানুবংধীসে হুএ রাগাদিক সমঝনা চাহিযে, মিথ্যাত্বকে বিনা চারিত্রমোহকে
উদযকা রাগ নহীং লেনা চাহিযে; ক্যোংকি অবিরতসম্যগ্দৃষ্টি ইত্যাদিকো চারিত্রমোহকে উদয সম্বন্ধী
জো রাগ হৈ সো জ্ঞানসহিত হৈ; সম্যগ্দৃষ্টি উস রাগকো কর্মোদযসে উত্পন্ন হুআ রোগ জানতা হৈ ঔর
উসে মিটানা হী চাহতা হৈ; উসে উস রাগকে প্রতি রাগ নহীং হৈ
. ঔর সম্যগ্দৃষ্টিকে রাগকা লেশমাত্র
সদ্ভাব নহীং হৈ ঐসা কহা হৈ সো ইসকা কারণ ইসপ্রকার হৈ :সম্যগ্দৃষ্টিকে অশুভ রাগ তো
অত্যন্ত গৌণ হৈ ঔর জো শুভ রাগ হোতা হৈ সে বহ উসে কিংচিত্মাত্র ভী ভলা (অচ্ছা) নহীং
সমঝতা
উসকে প্রতি লেশমাত্র রাগ নহীং করতা; ঔর নিশ্চযসে তো উসকে রাগকা স্বামিত্ব হী
নহীং হৈ . ইসলিযে উসকে লেশমাত্র রাগ নহীং হৈ .
যদি কোঈ জীব রাগকো ভলা জানকর উসকে প্রতি লেশমাত্র রাগ করে তোবহ ভলে হী
সর্ব শাস্ত্রোংকো পঢ় চুকা হো, মুনি হো, ব্যবহারচারিত্রকা পালন করতা হো তথাপিযহ সমঝনা
চাহিযে কি উসনে অপনে আত্মাকে পরমার্থস্বরূপকো নহীং জানা, কর্মোদযজনিত রাগকো হী অচ্ছা
মান রক্খা হৈ, তথা উসীসে অপনা মোক্ষ মানা হৈ
. ইসপ্রকার অপনে ঔর পরকে পরমার্থ স্বরূপকো
ন জাননেসে জীব-অজীবকে পরমার্থ স্বরূপকো নহীং জানতা . ঔর জহাঁ জীব তথা অজীবইন
দো পদার্থোংকো হী নহীং জানতা বহাঁ সম্যগ্দৃষ্টি কৈসা ? তাত্পর্য যহ হৈ কি রাগী জীব সম্যগ্দৃষ্টি
নহীং হো সকতা
..২০১-২০২..
অব ইসী অর্থকা কলশরূপ কাব্য কহতে হৈং, জিস কাব্যকে দ্বারা আচার্যদেব

Page 317 of 642
PDF/HTML Page 350 of 675
single page version

(মন্দাক্রান্তা)
আসংসারাত্প্রতিপদমমী রাগিণো নিত্যমত্তাঃ
সুপ্তা যস্মিন্নপদমপদং তদ্বিবুধ্যধ্বমন্ধাঃ
.
এতৈতেতঃ পদমিদমিদং যত্র চৈতন্যধাতুঃ
শুদ্ধঃ শুদ্ধঃ স্বরসভরতঃ স্থাযিভাবত্বমেতি
..১৩৮..
অনাদিকালসে রাগাদিকো অপনা পদ জানকর সোযে হুযে রাগী প্রাণিযোংকো উপদেশ দেতে হৈং :
শ্লোকার্থ :(শ্রী গুরু সংসারী ভব্য জীবোংকো সম্বোধন করতে হৈং কি) [অন্ধাঃ ]
হে অন্ধ প্রাণিযোং ! [আসংসারাত্ ] অনাদি সংসারসে লেকর [প্রতিপদম্ ] পর্যায-পর্যাযমেং [অমী
রাগিণঃ ]
যহ রাগী জীব [নিত্যমত্তাঃ ] সদা মত্ত বর্ততে হুএ [যস্মিন্ সুপ্তাঃ ] জিস পদমেং সো
রহে হৈং [তত্ ] বহ পদ অর্থাত্ স্থান [অপদম্ অপদং ] অপদ হৈ
অপদ হৈ, (তুম্হারা স্থান
নহীং হৈ,) [বিবুধ্যধ্বম্ ] ঐসা তুম সমঝো . (অপদ শব্দকো দো বার কহনেসে অতি
করুণাভাব সূচিত হোতা হৈ .) [ইতঃ এত এত ] ইস ওর আওইস ওর আও, (যহাঁ
নিবাস করো,) [পদম্ ইদম্ ইদং ] তুম্হারা পদ যহ হৈযহ হৈ, [যত্র ] জহাঁ [শুদ্ধঃ শুদ্ধঃ
চৈতন্যধাতুঃ ] শুদ্ধ-শুদ্ধ চৈতন্যধাতু [স্ব-রস-ভরতঃ ] নিজ রসকী অতিশযতাকে কারণ
[স্থাযিভাবত্বম্ এতি ] স্থাযীভাবত্বকো প্রাপ্ত হৈ অর্থাত্ স্থির হৈ
অবিনাশী হৈ . (যহাঁ
‘শুদ্ধ’ শব্দ দো বার কহা হৈ জো কি দ্রব্য ঔর ভাব দোনোংকী শুদ্ধতাকো সূচিত করতা হৈ .
সমস্ত অন্যদ্রব্যোংসে ভিন্ন হোনেকে কারণ আত্মা দ্রব্যসে শুদ্ধ হৈ ঔর পরকে নিমিত্তসে হোনেবালে
অপনে ভাবোংসে রহিত হোনেসে ভাবসে শুদ্ধ হৈ
.)
ভাবার্থ :জৈসে কোঈ মহান্ পুরুষ মদ্য পী করকে মলিন স্থান পর সো রহা হো উসে
কোঈ আকর জগাযেসম্বোধিত করে কি ‘‘যহ তেরে সোনেকা স্থান নহীং হৈ; তেরা স্থান তো শুদ্ধ
সুবর্ণময ধাতুসে নির্মিত হৈ, অন্য কুধাতুওংকে মিশ্রণসে রহিত শুদ্ধ হৈ ঔর অতি সুদৃঢ় হৈ;
ইসলিযে মৈং তুঝে জো বতলাতা হূঁ বহাঁ আ ঔর বহাঁ শযনাদি করকে আনন্দিত হো’’; ইসীপ্রকার
যে প্রাণী অনাদি সংসারসে লেকর রাগাদিকো ভলা জানকর, উন্হীংকো অপনা স্বভাব মানকর, উসীমেং
নিশ্চিন্ত হোকর সো রহে হৈং
স্থিত হৈং, উন্হেং শ্রী গুরু করুণাপূর্বক সম্বোধিত করতে হৈংজগাতে
হৈংসাবধান করতে হৈং কি ‘‘হে অন্ধ প্রাণিযোং ! তুম জিস পদমেং সো রহে হো বহ তুম্হারা পদ
নহীং হৈ; তুম্হারা পদ তো শুদ্ধ চৈতন্যধাতুময হৈ, বাহ্যমেং অন্য দ্রব্যোংকী মিলাবটসে রহিত তথা
অন্তরংগমেং বিকার রহিত শুদ্ধ ঔর স্থাঈ হৈ; উস পদকো প্রাপ্ত হো
শুদ্ধ চৈতন্যরূপ অপনে ভাবকা
আশ্রয করো’’ .১৩৮.

Page 318 of 642
PDF/HTML Page 351 of 675
single page version

কিং নাম তত্পদমিত্যাহ
আদম্হি দব্বভাবে অপদে মোত্তূণ গিণ্হ তহ ণিযদং .
থিরমেগমিমং ভাবং উবলব্ভংতং সহাবেণ ..২০৩..
আত্মনি দ্রব্যভাবানপদানি মুক্ত্বা গৃহাণ তথা নিযতম্ .
স্থিরমেকমিমং ভাবমুপলভ্যমানং স্বভাবেন ..২০৩..
ইহ খলু ভগবত্যাত্মনি বহূনাং দ্রব্যভাবানাং মধ্যে যে কিল অতত্স্বভাবেনোপলভ্যমানাঃ,
অনিযতত্বাবস্থাঃ, অনেকে, ক্ষণিকাঃ, ব্যভিচারিণো ভাবাঃ, তে সর্বেঽপি স্বযমস্থাযিত্বেন স্থাতুঃ
স্থানং ভবিতুমশক্যত্বাত্ অপদভূতাঃ
. যস্তু তত্স্বভাবেনোপলভ্যমানঃ, নিযতত্বাবস্থঃ, একঃ,
নিত্যঃ, অব্যভিচারী ভাবঃ, স এক এব স্বযং স্থাযিত্বেন স্থাতুঃ স্থানং ভবিতুং শক্যত্বাত্ পদভূতঃ .
অব যহাঁ পূছতে হৈং কি (হে গুরুদেব !) বহ পদ ক্যা হৈ ? উসকা উত্তর দেতে হৈং :
জীবমেং অপদ্ভূত দ্রব্যভাবকো, ছোড় গ্রহ তূ যথার্থসে .
থির, নিযত, এক হি ভাব যহ, উপলভ্য জো হি স্বভাবসে ..২০৩..
গাথার্থ :[আত্মনি ] আত্মামেং [অপদানি ] অপদভূত [দ্রব্যভাবান্ ] দ্রব্যভাবোংকো
[মুক্ত্বা ] ছোড়কর [নিযতম্ ] নিশ্চিত, [স্থিরম্ ] স্থির, [একম্ ] এক [ইমং ] ইস (প্রত্যক্ষ
অনুভবগোচর) [ভাবম্ ] ভাবকো
[স্বভাবেন উপলভ্যমানং ] জো কি (আত্মাকে) স্বভাবরূপসে
অনুভব কিযা জাতা হৈ উসে[তথা ] (হে ভব্য !) জৈসা হৈ বৈসা [গৃহাণ ] গ্রহণ কর . (বহ
তেরা পদ হৈ .)
টীকা :বাস্তবমেং ইস ভগবান আত্মামেং বহুতসে দ্রব্য-ভাবোংকে বীচ (দ্রব্যভাবরূপ
বহুতসে ভাবোংকে বীচ), জো অতত্স্বভাবসে অনুভবমেং আতে হুএ (আত্মাকে স্বভাবরূপ নহীং, কিন্তু
পরস্বভাবরূপ অনুভবমেং আতে হুএ), অনিযত অবস্থাবালে, অনেক, ক্ষণিক, ব্যভিচারী ভাব হৈং,
বে সভী স্বযং অস্থাঈ হোনেকে কারণ স্থাতাকা স্থান অর্থাত্ রহনেবালেকা স্থান নহীং হো সকনে
যোগ্য হোনেসে অপদভূত হৈং; ঔর জো তত্স্বভাবসে (আত্মস্বভাবরূপসে) অনুভবমেং আতা হুআ, নিযত
অবস্থাবালা, এক, নিত্য, অব্যভিচারী ভাব (চৈতন্যমাত্র জ্ঞানভাব) হৈ, বহ এক হী স্বযং স্থাঈ
হোনেসে স্থাতাকা স্থান অর্থাত্ রহনেবালেকা স্থান হো সকনে যোগ্য হোনেসে পদভূত হৈ
. ইসলিযে সমস্ত
অস্থাঈ ভাবোংকো ছোড়কর, জো স্থাঈভাবরূপ হৈ ঐসা পরমার্থরূপসে স্বাদমেং আনেবালা যহ জ্ঞান এক
হী আস্বাদনে যোগ্য হৈ
.

Page 319 of 642
PDF/HTML Page 352 of 675
single page version

ততঃ সর্বানেবাস্থাযিভাবান্ মুক্ত্বা স্থাযিভাবভূতং পরমার্থরসতযা স্বদমানং জ্ঞানমেকমেবেদং স্বাদ্যম্ .
(অনুষ্টুভ্)
একমেব হি তত্স্বাদ্যং বিপদামপদং পদম্ .
অপদান্যেব ভাসন্তে পদান্যন্যানি যত্পুরঃ ..১৩৯..
(শার্দূলবিক্রীডিত)
একজ্ঞাযকভাবনির্ভরমহাস্বাদং সমাসাদযন্
স্বাদং দ্বন্দ্বমযং বিধাতুমসহঃ স্বাং বস্তুবৃত্তিং বিদন্
.
আত্মাত্মানুভবানুভাববিবশো ভ্রশ্যদ্বিশেষোদযং
সামান্যং কলযন্ কিলৈষ সকলং জ্ঞানং নযত্যেকতাম্
..১৪০..
ভাবার্থ :পহলে বর্ণাদিক গুণস্থানপর্যন্ত জো ভাব কহে থে বে সভী, আত্মামেং
অনিযত, অনেক, ক্ষণিক, ব্যভিচারী ভাব হৈং . আত্মা স্থাঈ হৈ (সদা বিদ্যমান হৈ) ঔর
বে সব ভাব অস্থাঈ হৈং, ইসলিযে বে আত্মাকা স্থান নহীং হো সকতে অর্থাত্ বে আত্মাকা
পদ নহীং হৈ
. জো যহ স্বসংবেদনরূপ জ্ঞান হৈ বহ নিযত হৈ, এক হৈ, নিত্য হৈ, অব্যভিচারী
হৈ . আত্মা স্থাঈ হৈ ঔর যহ জ্ঞান ভী স্থাঈ ভাব হৈ, ইসলিযে বহ আত্মাকা পদ হৈ . বহ
এক হী জ্ঞানিযোংকে দ্বারা আস্বাদ লেনে যোগ্য হৈ ..২০৩..
অব ইস অর্থকা কলশরূপ শ্লোক কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[তত্ একম্ এব হি পদম্ স্বাদ্যং ] বহ এক হী পদ আস্বাদনকে যোগ্য
হৈ [বিপদাম্ অপদং ] জো কি বিপত্তিযোংকা অপদ হৈ (অর্থাত্ জিসকে আপদাযেং স্থান নহীং
পা সকতীং ) ঔর [যত্পুরঃ ] জিসকে আগে [অন্যানি পদানি ] অন্য (সর্ব) পদ [অপদানি
এব ভাসন্তে ]
অপদ হী ভাসিত হোতে হৈং
.
ভাবার্থ :এক জ্ঞান হী আত্মাকা পদ হৈ . উসমেং কোঈ ভী আপদা প্রবেশ নহীং কর
সকতী ঔর উসকে আগে সব পদ অপদস্বরূপ ভাসিত হোতে হৈং (ক্যোংকি বে আকুলতাময
হৈং
আপত্তিরূপ হৈং) .১৩৯.
অব যহাঁ কহতে হৈং কি জব আত্মা জ্ঞানকা অনুভব করতা হৈ তব ইসপ্রকার করতা হৈ :
শ্লোকার্থ :[এক-জ্ঞাযকভাব-নির্ভর-মহাস্বাদং সমাসাদযন্ ] এক জ্ঞাযকভাবসে ভরে
হুএ মহাস্বাদকো লেতা হুআ, (ইসপ্রকার জ্ঞানমেং হী একাগ্র হোনে পর দূসরা স্বাদ নহীং আতা,
ইসলিযে) [দ্বন্দ্বমযং স্বাদং বিধাতুম্ অসহঃ ] দ্বন্দময স্বাদকে লেনেমেং অসমর্থ (অর্থাত্ বর্ণাদিক ,

Page 320 of 642
PDF/HTML Page 353 of 675
single page version

তথাহি
আভিণিসুদোধিমণকেবলং চ তং হোদি এক্কমেব পদং .
সো এসো পরমট্ঠো জং লহিদুং ণিব্বুদিং জাদি ..২০৪..
আভিনিবোধিকশ্রুতাবধিমনঃপর্যযকেবলং চ তদ্ভবত্যেকমেব পদম্ .
স এষ পরমার্থো যং লব্ধ্বা নির্বৃত্তিং যাতি ..২০৪..
রাগাদিক তথা ক্ষাযোপশমিক জ্ঞানকে ভেদোংকা স্বাদ লেনেমেং অসমর্থ ), [আত্ম-অনুভব-অনুভাব-
বিবশঃ স্বাং বস্তুবৃত্তিং বিদন্ ]
আত্মানুভবকে
আত্মস্বাদকেপ্রভাবসে আধীন হোনেসে নিজ
বস্তুবৃত্তিকো (আত্মাকী শুদ্ধ পরিণতিকো) জানতাআস্বাদ লেতা হুআ ( অর্থাত্ আত্মাকে
অদ্বিতীয স্বাদকে অনুভবনমেংসে বাহর ন আতা হুআ) [এষঃ আত্মা ] যহ আত্মা [বিশেষ-উদযং
ভ্রশ্যত্ ]
জ্ঞানকে বিশেষোংকে উদযকো গৌণ ক রতা হুআ, [সামান্যং কলযন্ কিল ] সামান্যমাত্র
জ্ঞানকা অভ্যাস করতা হুআ, [সকলং জ্ঞানং ] সকল জ্ঞানকো [একতাম্ নযতি ]ে একত্বমেং লাতা
হৈ
একরূপমেং প্রাপ্ত করতা হৈ .
ভাবার্থ :ইস এক স্বরূপজ্ঞানকে রসীলে স্বাদকে আগে অন্য রস ফীকে হৈং . ঔর
স্বরূপজ্ঞানকা অনুভব করনে পর সর্ব ভেদভাব মিট জাতে হৈং . জ্ঞানকে বিশেষ জ্ঞেযকে নিমিত্তসে হোতে
হৈং . জব জ্ঞান সামান্যকা স্বাদ লিযা জাতা হৈ তব জ্ঞানকে সমস্ত ভেদ ভী গৌণ হো জাতে হৈং, এক
জ্ঞান হী জ্ঞেযরূপ হোতা হৈ .
যহাঁ প্রশ্ন হোতা হৈ কি ছদ্মস্থকো পূর্ণরূপ কেবলজ্ঞানকা স্বাদ কৈসে আবে ? ইস প্রশ্নকা
উত্তর পহলে শুদ্ধনযকা কথন করতে হুএ দিযা জা চুকা হৈ কি শুদ্ধনয আত্মাকা শুদ্ধ পূর্ণ স্বরূপ
বতলাতা হৈ, ইসলিযে শুদ্ধনযকে দ্বারা পূর্ণরূপ কেবলজ্ঞানকা পরোক্ষ স্বাদ আতা হৈ
.১৪০.
অব, ‘কর্মকে ক্ষযোপশমকে নিমিত্তসে জ্ঞানমেং ভেদ হোনে পর ভী উসকে (জ্ঞানকে) স্বরূপকা
বিচার কিযা জাযে তো জ্ঞান এক হী হৈ ঔর বহ জ্ঞান হী মোক্ষকা উপায হৈ’ ইস অর্থকী গাথা
কহতে হৈং :
মতি, শ্রুত, অবধি, মনঃ, কেবল সবহি এক হী পদ জু হৈ .
বহ জ্ঞানপদ পরমার্থ হৈ, জো পায জীব মুক্তী লহে ..২০৪..
গাথার্থ :[আভিনিবোধিকশ্রুতাবধিমনঃপর্যযকেবলং চ ] মতিজ্ঞান, শ্রুতজ্ঞান,
অবধিজ্ঞান, মনঃপর্যযজ্ঞান ঔর কেবলজ্ঞান[তত্ ] তো [একম্ এব ] এক হী [পদম্ ভবতি ]

Page 321 of 642
PDF/HTML Page 354 of 675
single page version

আত্মা কিল পরমার্থঃ, তত্তু জ্ঞানম্; আত্মা চ এক এব পদার্থঃ, ততো জ্ঞানমপ্যেকমেব
পদং; যদেতত্তু জ্ঞানং নামৈকং পদং স এষ পরমার্থঃ সাক্ষান্মোক্ষোপাযঃ . ন চাভিনিবোধিকাদযো ভেদা
ইদমেকং পদমিহ ভিন্দন্তি, কিন্তু তেঽপীদমেবৈকং পদমভিনন্দন্তি . তথা হিযথাত্র
সবিতুর্ঘনপটলাবগুণ্ঠিতস্য তদ্বিঘটনানুসারেণ প্রাকটযমাসাদযতঃ প্রকাশনাতিশযভেদা ন তস্য
প্রকাশস্বভাবং ভিন্দন্তি, তথা আত্মনঃ কর্মপটলোদযাবগুণ্ঠিতস্য তদ্বিঘটনানুসারেণ
প্রাকটযমাসাদযতো জ্ঞানাতিশযভেদা ন তস্য জ্ঞানস্বভাবং ভিন্দ্যুঃ, কিন্তু প্রত্যুত তমভিনন্দেযুঃ
.
ততো নিরস্তসমস্তভেদমাত্মস্বভাবভূতং জ্ঞানমেবৈকমালম্ব্যম্ . তদালম্বনাদেব ভবতি পদপ্রাপ্তিঃ,
নশ্যতি ভ্রান্তিঃ, ভবত্যাত্মলাভঃ, সিধ্যত্যনাত্মপরিহারঃ, ন কর্ম মূর্ছতি, ন রাগদ্বেষমোহা
উত্প্লবন্তে, ন পুনঃ কর্ম আস্রবতি, ন পুনঃ কর্ম বধ্যতে, প্রাগ্বদ্ধং কর্ম উপভুক্তং নির্জীর্যতে,
41
পদ হৈ (ক্যোংকি জ্ঞানকে সমস্ত ভেদ জ্ঞান হী হৈৈ); [সঃ এষঃ পরমার্থঃ ] বহ যহ পরমার্থ হৈ
(
শুদ্ধনযকা বিষযভূত জ্ঞানসামান্য হী যহ পরমার্থ হৈ) [যং লব্ধ্বা ] জিসে প্রাপ্ত করকে [নির্বৃতিং
যাতি ] আত্মা নির্বাণকো প্রাপ্ত হোতা হৈ .
টীকা :আত্মা বাস্তবমেং পরমার্থ (পরম পদার্থ) হৈ ঔর বহ (আত্মা) জ্ঞান হৈ;
ঔর আত্মা এক হী পদার্থ হৈ; ইসলিযে জ্ঞান ভী এক হী পদ হৈ . যহ জো জ্ঞান নামক
এক পদ হৈ সো যহ পরমার্থস্বরূপ সাক্ষাত্ মোক্ষ-উপায হৈ . যহাঁ, মতিজ্ঞানাদি (জ্ঞানকে) ভেদ
ইস এক পদকো নহীং ভেদতে, কিন্তু বে ভী ইসী এক পদকা অভিনন্দন করতে হৈং (সমর্থন
করতে হৈং ) . ইসী বাতকো দৃষ্টান্তপূর্বক সমঝাতে হৈং :জৈসে ইস জগতমেং বাদলোংকে পটলসে
ঢকা হুআ সূর্য জো কি বাদলোংকে বিঘটন (বিখরনে)কে অনুসার প্রগটতাকো প্রাপ্ত হোতা হৈ,
উসকে (সূর্যকে) প্রকাশনকী (প্রকাশ করনেকী) হীনাধিকতারূপ ভেদ উসকে (সামান্য)
প্রকাশস্বভাবকো নহীং ভেদতে, ইসীপ্রকার কর্মপটলকে উদযসে ঢকা হুআ আত্মা জো কি কর্মকে
বিঘটন-(ক্ষযোপশম)কে অনুসার প্রগটতাকো প্রাপ্ত হোতা হৈ, উসকে জ্ঞানকী হীনাধিকতারূপ ভেদ
উসকে (সামান্য) জ্ঞানস্বভাবকো নহীং ভেদতে, প্রত্যুত (উলটে) উসকা অভিনন্দন করতে হৈং
.
ইসলিযে জিসমেং সমস্ত ভেদ দূর হুএ হৈং ঐসে আত্মস্বভাবভূত এক জ্ঞানকা হী অবলম্বন
করনা চাহিএ
. উসকে আলম্বনসে হী (নিজ) পদকী প্রাপ্তি হোতী হৈ, ভ্রান্তিকা নাশ হোতা
হৈ, আত্মাকা লাভ হোতা হৈ, অনাত্মাকা পরিহার হোতা সিদ্ধ হৈ, (ঐসা হোনেসে) কর্ম বলবান
নহীং হো সকতা, রাগদ্বেষমোহ উত্পন্ন নহীং হোতে, (রাগদ্বেষমোহকে বিনা) পুনঃ কর্মাস্রব নহীং হোতা,
(আস্রবকে বিনা) পুনঃ কর্ম-বন্ধ নহীং হোতা, পূর্ববদ্ধ কর্ম ভুক্ত হোকর নির্জরাকো প্রাপ্ত হো
জাতা হৈ, সমস্ত কর্মকা অভাব হোনেসে সাক্ষাত্ মোক্ষ হোতা হৈ
. (জ্ঞানকে আলম্বনকা ঐসা

Page 322 of 642
PDF/HTML Page 355 of 675
single page version

কৃত্স্নকর্মাভাবাত্ সাক্ষান্মোক্ষো ভবতি .
(শার্দূলবিক্রীডিত)
অচ্ছাচ্ছাঃ স্বযমুচ্ছলন্তি যদিমাঃ সংবেদনব্যক্ত যো
নিষ্পীতাখিলভাবমণ্ডলরসপ্রাগ্ভারমত্তা ইব
.
যস্মাভিন্নরসঃ স এষ ভগবানেকোঽপ্যনেকীভবন্
বল্গত্যুত্কলিকাভিরদ্ভুতনিধিশ্চৈতন্যরত্নাকরঃ
..১৪১..
কিংচ
মাহাত্ম্য হৈ .)
ভাবার্থ :কর্মকে ক্ষযোপশমকে অনুসার জ্ঞানমেং জো ভেদ হুএ হৈং বে কহীং জ্ঞানসামান্যকো
অজ্ঞানরূপ নহীং করতে, প্রত্যুত জ্ঞানকো প্রগট করতে হৈং; ইসলিযে ভেদোংকো গৌণ করকে, এক
জ্ঞানসামান্যকা আলম্বন লেকর আত্মাকো ধ্যাবনা; ইসীসে সর্বসিদ্ধি হোতী হৈ
..২০৪..
অব ইস অর্থকা কলশরূপ কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[নিষ্পীত-অখিল-ভাব-মণ্ডল-রস-প্রাগ্ভার-মত্তাঃ ইব ] সমস্ত
পদার্থোংকে সমূহরূপ রসকো পী লেনেকী অতিশযতাসে মানোং মত্ত হো গঈ হো ঐসী [যস্য ইমাঃ অচ্ছ-
অচ্ছাঃ সংবেদনব্যক্তযঃ ]
জিসকী যহ নির্মলসে ভী নির্মল সংবেদনব্যক্তি
(
জ্ঞানপর্যায, অনুভবমেং আনেবালে জ্ঞানকে ভেদ) [যদ্ স্বযম্ উচ্ছলন্তি ] অপনে আপ উছলতী
হৈং, [সঃ এষঃ ভগবান্ অদ্ভুতনিধিঃ চৈতন্যরত্নাকরঃ ] বহ যহ ভগবান অদ্ভুত নিধিবালা
চৈতন্যরত্নাকর, [অভিন্নরসঃ ] জ্ঞানপর্যাযরূপ তরংগোংকে সাথ জিসকা রস অভিন্ন হৈ ঐসা, [একঃ
অপি অনেকীভবন্ ]
এক হোনে পর ভী অনেক হোতা হুআ, [উত্কলিকাভিঃ ] জ্ঞানপর্যাযরূপ তরংগোংকে
দ্বারা [বল্গতি ] দোলাযমান হোতা হৈ
উছলতা হৈ .
ভাবার্থ :জৈসে অনেক রত্নোংবালা সমুদ্র এক জলসে হী ভরা হুআ হৈ ঔর উসমেং ছোটী
বড়ী অনেক তরংগেং উঠতী রহতী হৈং জো কি এক জলরূপ হী হৈং, ইসী প্রকার অনেক গুণোংকা ভণ্ডার
যহ জ্ঞানসমুদ্র আত্মা এক জ্ঞানজলসে হী ভরা হুআ হৈ ঔর কর্মকে নিমিত্তসে জ্ঞানকে অনেক ভেদ
(ব্যক্তিযেং) অপনে আপ প্রগট হোতে হৈং উন্হেং এক জ্ঞানরূপ হী জাননা চাহিযে, খণ্ডখণ্ডরূপসে
অনুভব নহীং করনা চাহিযে
.১৪১.
অব ইসী বাতকো বিশেষ কহতে হৈং :

Page 323 of 642
PDF/HTML Page 356 of 675
single page version

(শার্দূলবিক্রীডিত)
ক্লিশ্যন্তাং স্বযমেব দুষ্করতরৈর্মোক্ষোন্মুখৈঃ কর্মভিঃ
ক্লিশ্যন্তাং চ পরে মহাব্রততপোভারেণ ভগ্নাশ্চিরম্
.
সাক্ষান্মোক্ষ ইদং নিরামযপদং সংবেদ্যমানং স্বযং
জ্ঞানং জ্ঞানগুণং বিনা কথমপি প্রাপ্তুং ক্ষমন্তে ন হি
..১৪২..
ণাণগুণেণ বিহীণা এদং তু পদং বহূ বি ণ লহংতে .
তং গিণ্হ ণিযদমেদং জদি ইচ্ছসি কম্মপরিমোক্খং ..২০৫..
জ্ঞানগুণেন বিহীনা এতত্তু পদং বহবোঽপি ন লভন্তে .
তদ্ গৃহাণ নিযতমেতদ্ যদীচ্ছসি কর্মপরিমোক্ষম্ ..২০৫..
শ্লোকার্থ :[দুষ্করতরৈঃ ] কোঈ জীব তো অতি দুষ্ক র ঔর [মোক্ষ-উন্মুখৈঃ ] মোক্ষসে
পরাঙ্মুখ [কর্মভিঃ ] কর্মোংকে দ্বারা [স্বযমেব ] স্বযমেব (জিনাজ্ঞাকে বিনা) [ক্লিশ্যন্তাং ]
ক্লেেশ পাতে হৈং তো পাও [চ ] ঔর [পরে ] অন্য কোঈ জীব [মহাব্রত-তপঃ-ভারেণ ] (মোক্ষকে
সন্মুখ অর্থাত্ ক থংচিত্ জিনাজ্ঞামেংং কথিত) মহাব্রত ঔর তপকে ভারসে [চিরম্ ] বহুত সময
তক [ভগ্নাঃ ] ভগ্ন হোতে হুএ [ক্লিশ্যন্তাং ] ক্লেশ প্রাপ্ত করেং তো করোে; (কিন্তু) [সাক্ষাত্
মোক্ষঃ ]
জো সাক্ষাত্ মোক্ষস্বরূপ হৈ, [নিরামযপদং ] নিরাময (রোগাদি সমস্ত ক্লেশোংসে রহিত)
পদ হৈ ঔর [স্বযং সংবেদ্যমানং ] স্বযং সংবেদ্যমান হৈ ঐসে [ইদং জ্ঞানং ] ইস জ্ঞানকো [জ্ঞানগুণং
বিনা ]
জ্ঞানগুণকে বিনা [কথম্ অপি ] কিসী ভী প্রকারসে [প্রাপ্তুং ন হি ক্ষমন্তে ] বে প্রাপ্ত নহীং
কর সকতে
.
ভাবার্থ :জ্ঞান হৈ বহ সাক্ষাত্ মোক্ষ হৈ; বহ জ্ঞানসে হী প্রাপ্ত হোতা হৈ, অন্য কিসী
ক্রিযাকাংডসে উসকী প্রাপ্তি নহীং হোতী .১৪২.
অব যহী উপদেশ গাথা দ্বারা কহতে হৈং :
রে জ্ঞানগুণসে রহিত বহুজন, পদ নহীং যহ পা সকে .
তূ কর গ্রহণ পদ নিযত যে, জো কর্মমোক্ষেচ্ছা তুঝে ..২০৫..
গাথার্থ :[জ্ঞানগুণেন বিহীনাঃ ] জ্ঞানগুণসে রহিত [বহবঃ অপি ] বহুতসে লোগ (অনেক
প্রকারকে কর্ম করনে পর ভী) [এতত্ পদং তু ] ইস জ্ঞানস্বরূপ পদকো [ন লভন্তে ] প্রাপ্ত নহীং করতে;
[তদ্ ] ইসলিযে হে ভব্য! [যদি ] যদি তূ [কর্মপরিমোক্ষম্ ] কর্মসে সর্বথা মুক্তি [ইচ্ছসি ]

Page 324 of 642
PDF/HTML Page 357 of 675
single page version

যতো হি সকলেনাপি কর্মণা কর্মণি জ্ঞানস্যাপ্রকাশনাত্ জ্ঞানস্যানুপলম্ভঃ, কেবলেন
জ্ঞানেনৈব জ্ঞান এব জ্ঞানস্য প্রকাশনাত্ জ্ঞানস্যোপলম্ভঃ, ততো বহবোঽপি বহুনাপি কর্মণা
জ্ঞানশূন্যা নেদমুপলভন্তে, ইদমনুপলভমানাশ্চ কর্মভির্ন মুচ্যন্তে
. ততঃ কর্মমোক্ষার্থিনা
কেবলজ্ঞানাবষ্টম্ভেন নিযতমেবেদমেকং পদমুপলম্ভনীযম্ .
(দ্রুতবিলম্বিত)
পদমিদং ননু কর্মদুরাসদং
সহজবোধকলাসুলভং কিল
.
তত ইদং নিজবোধকলাবলাত্
কলযিতুং যততাং সততং জগত্
..১৪৩..
চাহতা হো তো [নিযতম্ এতত্ ] নিযত ঐসে ইসকো (জ্ঞানকো) [গৃহাণ ] গ্রহণ কর .
টীকা :কর্মমেং (কর্মকাণ্ডমেং) জ্ঞানকা প্রকাশিত হোনা নহীং হোতা, ইসলিযে সমস্ত
কর্মসে জ্ঞানকী প্রাপ্তি নহীং হোতী; জ্ঞানমেং হী জ্ঞানকা প্রকাশন হোতা হৈ, ইসলিযে কেবল (এক) জ্ঞানসে
হী জ্ঞানকী প্রাপ্তি হোতী হৈ
. ইসলিযে জ্ঞানশূন্য বহুতসে জীব, বহুতসে (অনেক প্রকারকে) কর্ম করনে
পর ভী ইস জ্ঞানপদকো প্রাপ্ত নহীং কর পাতে ঔর ইস পদকো প্রাপ্ত ন করতে হুএ বে কর্মোংসে মুক্ত নহীং
হোতে; ইসলিযে কর্মসে মুক্ত হোনেকে ইচ্ছুককো মাত্র (এক) জ্ঞানকে আলম্বনসে, নিযত ঐসা যহ
এক পদ প্রাপ্ত করনা চাহিযে
.
ভাবার্থ :জ্ঞানসে হী মোক্ষ হোতা হৈ, কর্মসে নহীং; ইসলিযে মোক্ষার্থীকো জ্ঞানকা হী ধ্যান
করনা ঐসা উপদেশ হৈ ..২০৫..
অব ইসী অর্থকা কলশরূপ কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[ইদং পদম্ ] যহ (জ্ঞানস্বরূপ) পদ [ননু কর্মদুরাসদং ] ক র্মসে বাস্তবমেং
দুরাসদ হৈ ঔর [সহজ-বোধ-কলা-সুলভং কিল ] সহজ জ্ঞানকী কলাকে দ্বারা বাস্তবমেং সুলভ
হৈ; [ততঃ ] ইসলিযে [নিজ-বোধ-কলা-বলাত্ ] নিজজ্ঞানকী কলাকে বলসে [ইদং কলযিতুং ] ইস
পদকা
অভ্যাস করনেকে লিযে [জগত্ সততং যততাং ] জগত সতত প্রযত্ন করো .
ভাবার্থ :সমস্ত কর্মকো ছুড়াকর জ্ঞানকলাকে বল দ্বারা হী জ্ঞানকা অভ্যাস করনেকা
দুরাসদ=দুষ্প্রাপ্য; ন জীতা জা সকে ঐসা .
যহাঁ ‘অভ্যাস করনেকে লিযে’ ঐসে অর্থকে বদলেমেং ‘অনুভব করনেকে লিযে’, ‘প্রাপ্ত করনেকে লিযে’ ঐসা
অর্থ ভী হোতা হৈ
.

Page 325 of 642
PDF/HTML Page 358 of 675
single page version

কিংচ
এদম্হি রদো ণিচ্চং সংতুট্ঠো হোহি ণিচ্চমেদম্হি .
এদেণ হোহি তিত্তো হোহদি তুহ উত্তমং সোক্খং ..২০৬..
এতস্মিন্ রতো নিত্যং সন্তুষ্টো ভব নিত্যমেতস্মিন্ .
এতেন ভব তৃপ্তো ভবিষ্যতি তবোত্তমং সৌখ্যম্ ..২০৬..
এতাবানেব সত্য আত্মা যাবদেতজ্জ্ঞানমিতি নিশ্চিত্য জ্ঞানমাত্র এব নিত্যমেব রতিমুপৈহি .
এতাবত্যেব সত্যাশীঃ যাবদেতজ্জ্ঞানমিতি নিশ্চিত্য জ্ঞানমাত্রেণৈব নিত্যমেব সন্তোষমুপৈহি . এতাবদেব
সত্যমনুভবনীযং যাবদেতজ্জ্ঞানমিতি নিশ্চিত্য জ্ঞানমাত্রেণৈব নিত্যমেব তৃপ্তিমুপৈহি . অথৈবং তব
নিত্যমেবাত্মরতস্য, আত্মসন্তুষ্টস্য, আত্মতৃপ্তস্য চ বাচামগোচরং সৌখ্যং ভবিষ্যতি . তত্তু তত্ক্ষণ
আচার্যদেবনে উপদেশ দিযা হৈ . জ্ঞানকী ‘কলা’ কহনেসে যহ সূচিত হোতা হৈ কিজব তক পূর্ণ
কলা (কেবলজ্ঞান) প্রগট ন হো তব তক জ্ঞান হীনকলাস্বরূপমতিজ্ঞানাদিরূপ হৈ; জ্ঞানকী উস
কলাকে আলম্বনসে জ্ঞানকা অভ্যাস করনেসে কেবলজ্ঞান অর্থাত্ পূর্ণ কলা প্রগট হোতী হৈ .১৪৩.
অব ইস গাথামেং ইসী উপদেশকো বিশেষ কহতে হৈং :
ইসমেং সদা রতিবংত বন, ইসমেং সদা সংতুষ্ট রে .
ইসসে হি বন তূ তৃপ্ত, উত্তম সৌখ্য হো জিসসে তুঝে ..২০৬..
গাথার্থ :(হে ভব্য প্রাণী !) তূ [এতস্মিন্ ] ইসমেংং (জ্ঞানমেং) [নিত্যং ] নিত্য [রতঃ ]
রত অর্থাত্ প্রীতিবালা হো, [এতস্মিন্ ] ইসমেংং [নিত্যং ] নিত্য [সন্তুষ্টঃ ভব ] সংতুষ্ট হো ঔর [এতেন ]
ইসসে [তৃপ্তঃ ভব ] তৃপ্ত হো; (ঐসা করনেসে) [তব ] তুঝে [উত্তমং সৌখ্যম্ ] উত্তম সুখ
[ভবিষ্যতি ] হোগা
.
টীকা :(হে ভব্য !) ইতনা হী সত্য (পরমার্থস্বরূপ) আত্মা হৈ জিতনা যহ জ্ঞান
হৈঐসা নিশ্চয করকে জ্ঞানমাত্রমেং হী সদা হী রতি (প্রীতি, রুচি) প্রাপ্ত কর; ইতনা হী সত্য
কল্যাণ হৈ জিতনা যহ জ্ঞান হৈঐসা নিশ্চয করকে জ্ঞানমাত্রসে হী সদা হী সন্তোষকো প্রাপ্ত
কর; ইতনা হী সত্য অনুভব করনে যোগ্য হৈ জিতনা যহ জ্ঞান হৈঐসা নিশ্চয করকে
জ্ঞানমাত্রসে হী সদা হী তৃপ্তি প্রাপ্ত কর . ইসপ্রকার সদা হী আত্মামেং রত, আত্মাসে সংতুষ্ট ঔর
আত্মাসে তৃপ্ত ঐসে তুঝকো বচনসে অগোচর সুখ হোগা; ঔর উস সুখকো উসী ক্ষণ তূ হী

Page 326 of 642
PDF/HTML Page 359 of 675
single page version

এব ত্বমেব স্বযমেব দ্রক্ষ্যসি, মা অন্যান্ প্রাক্ষীঃ .
(উপজাতি)
অচিন্ত্যশক্তি : স্বযমেব দেব-
শ্চিন্মাত্রচিন্তামণিরেষ যস্মাত্
.
সর্বার্থসিদ্ধাত্মতযা বিধত্তে
জ্ঞানী কিমন্যস্য পরিগ্রহেণ
..১৪৪..
কুতো জ্ঞানী পরং ন পরিগৃহ্ণাতীতি চেত্
স্বযমেব দেখেগা, দূসরোংসে মত পূছ . (বহ সুখ অপনেকো হী অনুভবগোচর হৈ, দূসরোংসে ক্যোং
পূছনা পড়ে ?)
ভাবার্থ :জ্ঞানমাত্র আত্মামেং লীন হোনা, উসীসে সন্তুষ্ট হোনা ঔর উসীসে তৃপ্ত হোনা
পরম ধ্যান হৈ . উসসে বর্তমান আনন্দকা অনুভব হোতা হৈ ঔর থোড়ে হী সমযমেং
জ্ঞানানন্দস্বরূপ কেবলজ্ঞানকী প্রাপ্তি হোতী হৈ . ঐসা করনেবালা পুরুষ হী উস সুখকো জানতা
হৈ, দূসরেকা ইসমেং প্রবেশ নহীং হৈ ..২০৬..
অব, জ্ঞানানুভবকী মহিমাকা ঔর আগামী গাথাকী সূচনাকা কাব্য কহতে হৈং :
শ্লোকার্থ :[যস্মাত্ ] ক্যোংকি [এষঃ ] যহ (জ্ঞানী) [স্বযম্ এব ] স্বযং হী
[অচিন্ত্যশক্তিঃ দেবঃ ] অচিংত্য শক্তিবালা দেব হৈ ঔর [চিন্মাত্র-চিন্তামণিঃ ] চিন্মাত্র
চিংতামণি হৈ, ইসলিযে [সর্ব-অর্থ-সিদ্ধ-আত্মতযা ] জিসকে সর্ব অর্থ (প্রযোজন) সিদ্ধ হৈং
ঐসে স্বরূপ হোনেসে [জ্ঞানী ] জ্ঞানী [অন্যস্য পরিগ্রহেণ ] দূসরেকে পরিগ্রহসে [কিম্ বিধত্তে ]
ক্যা করেগা ? (কুছ ভী করনেকা নহীং হৈ
.)
ভাবার্থ :যহ জ্ঞানমূর্তি আত্মা স্বযং হী অনন্ত শক্তিকা ধারক দেব হৈ ঔর স্বযং
হী চৈতন্যরূপ চিংতামণি হোনেসে বাংছিত কার্যকী সিদ্ধি করনেবালা হৈ; ইসলিযে জ্ঞানীকে সর্ব
প্রযোজন সিদ্ধ হোনেসে উসে অন্য পরিগ্রহকা সেবন করনেসে ক্যা সাধ্য হৈ ? অর্থাত্ কুছ ভী
সাধ্য নহীং হৈ
. ঐসা নিশ্চযনযকা উপদেশ হৈ .১৪৪.
অব প্রশ্ন করতা হৈ কি জ্ঞানী পরকো ক্যোং গ্রহণ নহীং করতা ? ইসকা উত্তর কহতে
হৈং :
মা অন্যান্ প্রাক্ষীঃ (দূসরোংকো মত পূছ)কা পাঠান্তরমাঽতিপ্রাক্ষীঃ (অতি প্রশ্ন ন কর)

Page 327 of 642
PDF/HTML Page 360 of 675
single page version

কো ণাম ভণিজ্জ বুহো পরদব্বং মম ইমং হবদি দব্বং .
অপ্পাণমপ্পণো পরিগহং তু ণিযদং বিযাণংতো ..২০৭..
কো নাম ভণেদ্বুধঃ পরদ্রব্যং মমেদং ভবতি দ্রব্যম্ .
আত্মানমাত্মনঃ পরিগ্রহং তু নিযতং বিজানন্ ..২০৭..
যতো হি জ্ঞানী, যো হি যস্য স্বো ভাবঃ স তস্য স্বঃ স তস্য স্বামী ইতি
খরতরতত্ত্বদ্রষ্টযবষ্টম্ভাত্, আত্মানমাত্মনঃ পরিগ্রহং তু নিযমেন বিজানাতি, ততো ন মমেদং স্বং,
নাহমস্য স্বামী ইতি পরদ্রব্যং ন পরিগৃহ্ণাতি .
অতোঽহমপি ন তত্ পরিগৃহ্ণামি
স্ব=ধন; মিল্কিযত; অপনী স্বামিত্বকী চীজ .
‘পরদ্রব্য যহ মুঝ দ্রব্য’, যোং তো কৌন জ্ঞানীজন কহে .
নিজ আত্মকো নিজকা পরিগ্রহ, জানতা জো নিযমসে ..২০৭..
গাথার্থ :[আত্মানম্ তু ] অপনে আত্মাকো হী [নিযতং ] নিযমসে [আত্মনঃ পরিগ্রহং ]
অপনা পরিগ্রহ [বিজানন্ ] জানতা হুআ [কঃ নাম বুধঃ ] কৌনসা জ্ঞানী [ভণেত্ ] যহ কহেগা কি
[ইদং পরদ্রব্যং ] যহ পরদ্রব্য [মম দ্রব্যম্ ] মেরা দ্রব্য [ভবতি ] হৈ ?
টীকা :জো জিসকা স্বভাব হৈ বহ উসকা ‘স্ব’ হৈ ঔর বহ উসকা (স্ব ভাবকা)
স্বামী হৈইসপ্রকার সূক্ষ্ম তীক্ষ্ণ তত্ত্বদৃষ্টিকে আলম্বনসে জ্ঞানী (অপনে) আত্মাকো হী আত্মাকা
পরিগ্রহ নিযমসে জানতা হৈ, ইসলিযে ‘‘যহ মেরা ‘স্ব’ নহীং হৈ, মৈং ইসকা স্বামী নহীং হূঁ’’ ঐসা জানতা
হুআ পরদ্রব্যকা পরিগ্রহ নহীং করতা (অর্থাত্ পরদ্রব্যকো অপনা পরিগ্রহ নহীং করতা)
.
ভাবার্থ :যহ লোকরীতি হৈ কি সমঝদার সযানা পুরুষ দূসরেকী বস্তুকো অপনী নহীং
জানতা, উসে গ্রহণ নহীং করতা . ইসীপ্রকার পরমার্থজ্ঞানী অপনে স্বভাবকো হী অপনা ধন জানতা
হৈ, পরকে ভাবকো অপনা নহীং জানতা, উসে গ্রহণ নহীং করতা . ইসপ্রকার জ্ঞানী পরকা গ্রহণসেবন
নহীং করতা ..২০৭..
‘‘ইসলিযে মৈং ভী পরদ্রব্যকা পরিগ্রহণ নহীং করূঁগা’’ ইসপ্রকার অব (মোক্ষাভিলাষী জীব)
কহতা হৈ :